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        1. 下列食物鏈中正確的是

          A.蟬→螳螂→黃雀→細(xì)菌B.蟬→螳螂→黃雀
          C.樹(shù)木→蟬→螳螂→黃雀D.樹(shù)木→蟬→螳螂→黃雀→細(xì)菌

          C

          解析試題分析:食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條,它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,其寫(xiě)法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者,所以此題只有C是食物鏈。
          考點(diǎn):食物鏈的書(shū)寫(xiě)。
          點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,掌握食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者,箭頭的指向要注意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?婁底)下列食物鏈中正確的是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?雞西)下列食物鏈中正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?保定)仔細(xì)閱讀下面提供的材料,并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際回答問(wèn)題.
          生態(tài)農(nóng)業(yè)是人類按照自身的需要.用一定的手段來(lái)調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用.通過(guò)合理的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的生態(tài)系統(tǒng).例如保定某地的一個(gè)人工生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng),種植收獲的玉米籽粒既可用于雞的飼料.也可作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,牛和雞加工成人們食用的美味食品.人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵.產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯.沼渣可以作為種植玉米的肥料.
          (1)根據(jù)上述人工生態(tài)系統(tǒng)中提供的內(nèi)容,分析下列食物鏈中正確的是
          B
          B

          A.玉米→雞→人→沼氣    B.玉米→!
          C.玉米→人→沼氣    D.玉米→雞→!
          (2)如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),那么有害物質(zhì)富集最多的是
          A
          A

          A、B、C、D、
          (3)在上述人工生態(tài)系統(tǒng)中,能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的細(xì)菌、真菌等微生物,屬于
          分解者
          分解者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          指出下列食物鏈中正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列食物鏈中正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案