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          【題目】根據(jù)膚色和鼻形等不同的特征，將現(xiàn)代人分為四個人種：、、、 ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人
          【解析】解：人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．根據(jù)膚色和鼻形等不同的特征，將現(xiàn)代人分為四個人種：蒙古利亞人、尼格羅人、高加索人、澳大利亞人4個人種．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致，因此沒有優(yōu)劣人種之分．
          所以答案是：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人．
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解人類的進(jìn)化(在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)——語言的產(chǎn)生；直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ))．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仔細(xì)觀察下列生物圖片，有關(guān)說法錯誤的是（）
          A. ④是植物，細(xì)胞中有明顯的液泡
          B. ②、③屬于一類生物，都能產(chǎn)生孢子來繁殖后代
          C. 這四種生物中①的結(jié)構(gòu)最簡單，有些在生長發(fā)育的后期形成芽孢
          D. 它們在自然界的物質(zhì)循環(huán)中都起著重要的作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后，根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖中的A、B代表的是生物類群，則A是______，B是______，甲代表的是某些物質(zhì)，則甲包括的物質(zhì)是______。
          （2）此圖能否表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)？______。請寫出圖中的食物鏈：______。
          （3）該圖較完整地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的_____現(xiàn)象，圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要的作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織的植物是（　　）
          A.藻類植物
          B.蕨類植物
          C.裸子植物
          D.被子植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個______。
          （2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的______。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于______。
          （3）圖二中的C可以將A、B體內(nèi)的______轉(zhuǎn)化成無機(jī)物供A再利用，所以C是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物體通過運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；通過運(yùn)輸有機(jī)物，從而使植物體得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，使其能夠正常的生長和發(fā)育．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤，這有利于蚯蚓的（　�。�
          A.運(yùn)動
          B.呼吸作用
          C.吸收營養(yǎng)
          D.排泄
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】讓一健康人和一個糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度變化得到下圖，請問表示糖尿病患者的曲線及原因是（正常人的血糖濃度為80-120mg/100ml）（　�。�
          A. B曲線，因?yàn)樗某跏佳菨舛雀哂?20mg/100ml
          B. A曲線，因?yàn)樗淖兓骄?/span>
          C. B曲線，因?yàn)樗鼘ρ钦{(diào)節(jié)的反應(yīng)迅速快
          D. A曲線，因?yàn)樗鼘ρ钦{(diào)節(jié)的反應(yīng)迅速快
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明是單眼皮，他的父母也是單眼皮．你認(rèn)為細(xì)胞中與眼皮遺傳現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
          A.細(xì)胞壁
          B.細(xì)胞膜
          C.細(xì)胞質(zhì)
          D.細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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