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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          將下列傳染病流行的三個環(huán)節(jié)、含義已及對應的預防措施連線.
                                   接種疫苗
          抵抗力弱易感染傳染病的人群    傳染源      公共場所定期消毒
          能傳播病原體的人或動物      傳播途徑     發(fā)現傳染病患者早報告
          病原體從傳染源到健康人的途徑   易感人群     傳染病院隔離病人
                                   保持環(huán)境衛(wèi)生清潔
                                   積極鍛煉身體.

          解:傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
          傳染源:能夠散播病原體的人或動物.
          傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.
          易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.
          病原體:引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物.
          傳染病包括三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.
          我們預防傳染病的各種措施,都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的.因此,針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.其中保持環(huán)境衛(wèi)生清潔、公共場所定期消毒屬于切斷傳播途徑,
          發(fā)現傳染病患者早報告、傳染病院隔離病人屬于控制傳染源,接種疫苗、積極鍛煉身體屬于保護易感人群.
          故答案為:

          分析:此題考查了傳染病的基本環(huán)節(jié)、控制傳染病的一般措施的知識,據此答題.
          點評:在做此類題時,一定要注意區(qū)別:病原體與傳染源;傳染源與傳播途徑中的生物媒介這幾個概念,平時做題時最容易出錯,屬于易錯點.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將下列傳染病流行的三個環(huán)節(jié)、含義已及對應的預防措施連線.
                                                           接種疫苗
          抵抗力弱易感染傳染病的人群        傳染源           公共場所定期消毒
          能傳播病原體的人或動物            傳播途徑         發(fā)現傳染病患者早報告
          病原體從傳染源到健康人的途徑      易感人群         傳染病院隔離病人
                                                           保持環(huán)境衛(wèi)生清潔
                                                            積極鍛煉身體.

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          科目:初中生物 來源:2012屆寧夏銀川市八年級下學期期末考試生物試卷 題型:連線題

          連線題 (每線1分,共9分)

          將下列傳染病流行的三個環(huán)節(jié)、含義已及對應的預防措施連線。

                                                               接種疫苗                                              

          抵抗力弱易感染傳染病的人群        傳染源          公共場所定期消毒 

          能傳播病原體的人或動物            傳播途徑         發(fā)現傳染病患者早報告

          病原體從傳染源到健康人的途徑      易感人群         傳染病院隔離病人

                                                              保持環(huán)境衛(wèi)生清潔

                                                              積極鍛煉身體

           

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          將下列傳染病流行的三個環(huán)節(jié)、含義已及對應的預防措施連線.
                                                           接種疫苗
          抵抗力弱易感染傳染病的人群        傳染源           公共場所定期消毒
          能傳播病原體的人或動物            傳播途徑         發(fā)現傳染病患者早報告
          病原體從傳染源到健康人的途徑      易感人群         傳染病院隔離病人
                                                           保持環(huán)境衛(wèi)生清潔
                                                            積極鍛煉身體.

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學年寧夏銀川市八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          將下列傳染病流行的三個環(huán)節(jié)、含義已及對應的預防措施連線.
                                                           接種疫苗
          抵抗力弱易感染傳染病的人群        傳染源           公共場所定期消毒
          能傳播病原體的人或動物            傳播途徑         發(fā)現傳染病患者早報告
          病原體從傳染源到健康人的途徑      易感人群         傳染病院隔離病人
                                                           保持環(huán)境衛(wèi)生清潔
                                                            積極鍛煉身體.

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