【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（???? ）
A. 裝在淀粉膠囊，藥物需慢慢滲出
B. 胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸,減輕對(duì)胃的刺激
C. 膽汁不能消化淀粉
D. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽
【答案】B
【解析】
胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，把對(duì)胃有刺激的藥物封裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以減少藥物對(duì)胃的刺激。
胃內(nèi)有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，將蛋白質(zhì)消化成多肽，但不能對(duì)淀粉進(jìn)行消化，所以，避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用，根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是胃不能消化淀粉膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸，從而避免藥物對(duì)胃的刺激。選項(xiàng)B符合題意。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述中，正確的是（?? ）
A. 生物離不開(kāi)環(huán)境，但對(duì)環(huán)境沒(méi)有影響??? B. 生物與環(huán)境相互作用
C. 生物與環(huán)境彼此孤立??? D. 環(huán)境對(duì)生物的生存沒(méi)有制約
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，在潔凈的載玻片上滴一滴________以保持細(xì)胞原形。在觀察草履蟲(chóng)時(shí)，要從培養(yǎng)液表層吸取草履蟲(chóng)是因?yàn)椴萋南x(chóng)要靠_______來(lái)呼吸。在蓋玻片下放_________________以限制草履蟲(chóng)的活動(dòng)范圍。在驗(yàn)證生物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中， 利用的原理是二氧化碳能使澄清的石灰水變______。在探究植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)中，裝有蒸溜水的玉米幼苗組為________（填對(duì)照組或?qū)嶒?yàn)組）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】你知道十二生肖嗎？“子鼠丑牛、寅虎卯兔、辰龍巳蛇、午馬未羊、申猴酉雞、戌狗亥豬”，在這十二種動(dòng)物中不屬于哺乳動(dòng)物的是( )
A. 牛、馬、羊??? B. 兔、鼠、狗
C. 虎、豬、猴??? D. 龍、蛇、雞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列所列出的生物鐘，都屬于多細(xì)胞生物的是? （????? ）
A. 小麥和病毒??? B. 蚯蚓和鼠婦??? C. 變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)??? D. 草履蟲(chóng)和蚯蚓
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)種子是否有__________，種子植物分為__________和被子植物，_______________是植物界中等級(jí)最高、種類(lèi)最多、分布最廣的植物類(lèi)群。根據(jù)某些特征，被子植物可分為單子葉植物和雙子葉植物。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)錯(cuò)誤的是（??? ）
A. 細(xì)胞的生長(zhǎng)可以使細(xì)胞的體積增大
B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)可使細(xì)胞的數(shù)目增多
C. 細(xì)胞生長(zhǎng)時(shí)可以從周?chē)h(huán)境中吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 細(xì)胞生長(zhǎng)時(shí)能將從外界吸取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成自身的物質(zhì)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
（1）以下是我國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的例子。
資料一：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果。在華北地區(qū)利用杉毛蟲(chóng)、顯眼蜂防治玉米螟，可以代替農(nóng)藥。
資料二：在我國(guó)很多農(nóng)村，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養(yǎng)雞，下層養(yǎng)豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內(nèi)種菜，形成了一種“雞——豬——沼氣——菜”的小型循環(huán)系統(tǒng)。
根據(jù)以上資料，回答一下問(wèn)題：
①段資料中，提到了哪幾種動(dòng)物？_____
②資料中提到的動(dòng)物都是消費(fèi)者嗎？______
③以上兩例，更能體現(xiàn)生態(tài)平衡的是哪個(gè)？為什么？______
④以上兩例運(yùn)用到了什么生態(tài)知識(shí)？_______
（2）閱讀有關(guān)凱巴森林的資料，分析并討論這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性被破壞的原因。
在1906年以前的凱巴森林中，每當(dāng)黑尾鹿的數(shù)量增加，就需要森林提供更多的食物，從而造成森林中的植被減少；但是黑尾鹿數(shù)量的增加卻為森林中的肉食動(dòng)物提供了更多的食物，豐富的食物使美洲獅、狼、郊狼等動(dòng)物的數(shù)量增加，肉食動(dòng)物數(shù)量增加又致使黑尾鹿數(shù)量下降，從而又使森林植被得到恢復(fù)。
1906年，凱巴森林被列為國(guó)家禁獵區(qū)。為了保護(hù)黑尾鹿，嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)捕殺黑尾鹿，但允許獵人捕殺以黑尾鹿為食的野獸。到1925年，這個(gè)森林中的大多數(shù)肉食動(dòng)物被殺掉了。沒(méi)有了天敵，黑尾鹿以驚人的速度繁殖，森林中鹿的數(shù)量一度達(dá)到了10萬(wàn)只。人類(lèi)保護(hù)鹿群的目的實(shí)現(xiàn)了。
但是，這一情況并沒(méi)有持續(xù)很久。1925年后，森林中鹿的數(shù)量不再增加，而是連續(xù)減少。1930年，鹿群數(shù)量減少到2.5萬(wàn)只，到1940年，僅存8000只，而且大都身體瘦小，體質(zhì)衰弱。
請(qǐng)思考回答：
①1906年以前，凱巴森林處于什么狀態(tài)？___________
②1925年后，森林中鹿的數(shù)量為什么會(huì)連續(xù)減少？__________
③什么因素導(dǎo)致凱巴森林發(fā)生這種變化？________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物標(biāo)本館展出了多種多樣的動(dòng)物標(biāo)本：其中有形態(tài)各異的螺、昆蟲(chóng)，還有畸形蛙（六條腿）、綠頭鴨、華南虎等
（1）若將上述動(dòng)物中的螺、昆蟲(chóng)歸為一類(lèi)，其他動(dòng)物歸為另一類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是：動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)________?
（2）螺的體表具有貝殼、身體表面有外套膜，因此它屬于________?動(dòng)物
（3）蜘蛛的身體分為頭部和胸腹部?jī)刹糠�，無(wú)翅，它屬于昆蟲(chóng)嗎？________?
（4）青蛙與綠頭鴨均能在水中以及陸地上生活，但其中生殖和發(fā)育離不開(kāi)水的動(dòng)物是________?
（5）與正常青蛙相比，畸形蛙的畸形屬于一種________?現(xiàn)象，不利于生存，易被環(huán)境所淘汰，這與達(dá)爾文提出的“________?學(xué)說(shuō)”觀點(diǎn)相符
（6）上述動(dòng)物中，具有胎生、哺乳特征的動(dòng)物是________?．
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