【題目】下列動(dòng)物中,不屬于恒溫動(dòng)物的是( 。
A. 鯨 B. 鴕鳥(niǎo) C. 蠑螈 D. 蝙蝠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的皮膚的敘述,正確的是( )
A.皮膚的表皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成,具有一定的彈性和韌性
B.皮膚的生發(fā)層能有效防止細(xì)菌侵入以及體內(nèi)水分過(guò)度散失
C.皮膚表皮中的角質(zhì)層細(xì)胞可以不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞
D.皮膚受傷出血并感到疼,表明傷及真皮,因?yàn)檎嫫?nèi)有血管和感覺(jué)神經(jīng)末梢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為亮亮家有無(wú)耳垂性狀的遺傳圖解,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示祖、父和孫三代人,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn),可以判斷隱性性狀是______;Ⅱ6號(hào)的耳垂性狀與父母不同,此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______。
(2)若用A和a表示有無(wú)耳垂的基因,I1和I2的基因組成是______,亮亮(Ⅲ10)的基因組成______。
(3)圖中亮亮(Ⅲ10)的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自第一代中的______(填序號(hào))。在形成生殖細(xì)胞時(shí),控制耳垂性狀的基因隨著染色體進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,圖中I2能形成幾種類型的卵細(xì)胞?_____,比例為_____。
(4)亮亮小時(shí)候問(wèn)媽媽“我是從哪兒來(lái)的?”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。他現(xiàn)在明白了,每個(gè)人都是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后,從母體分娩出來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)陴B(yǎng)金魚(yú)時(shí),常常往魚(yú)缸中放一些新鮮的水草,其主要目的是( )
A.清潔魚(yú)缸里的水
B.供給魚(yú)新鮮的食料
C.使魚(yú)缸更美觀
D.增加水中氧的含量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物都要進(jìn)行呼吸,呼吸作用最重要的意義在于( )
A.呼出二氧化碳
B.為生命活動(dòng)提供能量
C.分解有機(jī)物
D.消耗氧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)骨骼肌的敘述中,不正確的是( 。
A. 兩端的肌腱分別附著在同一塊骨上
B. 兩端的肌腱分別附著在不同的骨上
C. 骨骼肌受到刺激能收縮
D. 骨骼肌具有一定的功能,屬于器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是______植物。
(2)只有莖、葉的分化,沒(méi)有真正根的是______。(填字母)
(3)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了______、______、_____器官,但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)______,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(4)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____,但B類植物的種子是______的,沒(méi)有_____包被。
(5)具有了根、莖、葉的植物有______。(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)兔、樹(shù)、草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的生物③______________把它們分解為①_______________和②____________________。
(2)在光照作用下,植物利用①②進(jìn)行_______________(生理過(guò)程),制造___________,被植物利用,又進(jìn)一步被動(dòng)物所利用。
(3)從圖中可以看出,大部分的生物③對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們是生態(tài)系統(tǒng)
中__________________者。
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