【題目】“鷹擊長空，魚翔海底”，動物行為多種多樣．如圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）
A. 從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同
B. C和D比較，D中的動物學(xué)習(xí)能力較強
C. A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會行為
D. 只有學(xué)習(xí)行為對動物的生存才有重要意義
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陽光課堂同步練習(xí)系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人能否卷舌的遺傳示意圖，人能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制。請回答問題：
（1）請推測父親的基因組成是 ，兒子的基因組成是 。
（2）根據(jù)“二孩”政策，如果這對夫妻再生一個小孩，能卷舌的幾率是 。
（3）人體細(xì)胞中染色體和基因是 存在的，親代的基因經(jīng) 傳遞給子代。
（4）有耳毛這種性狀，總是由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，不可能傳給女兒或?qū)O女據(jù)此推測，這個基因最有可能在 （填“X染色體”或“Y染色體”）上。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖請分析回答：
（1）圖中的____圖表示屈肘動作，____圖表示伸肘動作。
（2）在圖A中①表示_____肌，處于______狀態(tài)；圖B中②表示_______�。还趋兰∮杉‰旌�________組成。
（3）做屈肘和伸肘運動時，骨骼肌接受了________傳來的興奮而收縮，牽引_______繞著________活動，運動消耗的能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)____________（提示：填細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)名稱）的有機物的氧化分解。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換過程的模式圖，①、②為相關(guān)氣體，A、B為相關(guān)過程，據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖中A過程所示的為_____里的氣體交換，B過程所示的為_____里的氣體交換。
(2)物質(zhì)②是由血液中的_____運送的，①是由血液中的_____運送的。
(3)通過A過程后，血管里流的是_____血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的動物多種多樣，他們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理上都能適應(yīng)一定環(huán)境．下列關(guān)于物類群的敘述中，正確的是（ ）
A. B的體色與環(huán)境相似，有保護作用
B. A、E身體都分節(jié)，都屬于節(jié)肢動物
C. A與B、C、D、E比較，它身體柔軟屬于軟體動物
D. C和E體表的外骨骼能保護和減少內(nèi)水分的蒸發(fā)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：
（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。
（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
（3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。
（4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是 。
（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。
（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化是（ ）
A．減少任意一半
B．數(shù)目始終保持不變
C．增加一倍
D．每對染色體中各有一條進入精子或卵細(xì)胞
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