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        1. 【題目】圖為鳥體內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

          1)填寫各部分的結(jié)構(gòu)名稱。①___________ ___________

          2)鳥類特有的呼吸方式是_______________,這種呼吸方式的意義是可以提高氣體交換的效率。

          3)鳥類和兔子一樣,都屬于恒溫動物。兔子這類動物的主要特點(diǎn)是_______ ______

          【答案】氣囊 有氣囊輔助肺呼吸(或填“雙重呼吸”) 胎生 哺乳

          【解析】

          鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場所是肺,為鳥的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時,兩翼舉起或下垂時,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸。
          圖中①是氣囊,②是肺。

          1)觀圖可知,①是氣囊,②是肺。
          2)鳥類的體內(nèi)有許多氣囊,這些氣囊與肺相通,在飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次。這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率。
          3)鳥類和兔子一樣,都屬于恒溫動物。兔子屬于哺乳動物,主要特點(diǎn)是胎生、哺乳。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】切西瓜時流出的汁液一自于細(xì)胞的( )

          A. 液泡 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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          【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯誤的是( )

          A. 遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在

          B. 父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂

          C. 長期在室外工作的人皮膚變黑,這種變異不可遺傳

          D. 凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳

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          【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是人的由來的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

          1A.B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:

          A B 。

          2產(chǎn)生精子的器官是 B的形成發(fā)生在 內(nèi)。胎兒是在母體的 中發(fā)育,并通過 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。

          3青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?/span>

          A與父母交流溝通 B焦慮不安、苦悶,不讓人知道

          C向生物老師請教 D集中精力學(xué)習(xí),不去理他

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收過程圖解,請回答下列問題。

          (1)圖中①所指的酶是____,由__分泌。圖中②所指的酶存在于____分泌的消化液中。能消化淀粉的消化液有__種。

          (2)圖中③所指的物質(zhì)是__,④所指的物質(zhì)是__。物質(zhì)④在小腸內(nèi)由小腸絨毛內(nèi)的____直接吸收進(jìn)入__

          (3)若把淀粉換成牛奶,①能否發(fā)揮作用?__。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          (1)圖中生產(chǎn)者是______,該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。

          (2)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中沒有表示出來的成分是______部分和 _______

          (3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定_________能力。

          (4)圖中鷹與鼠的關(guān)系是______。

          (5)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于_________

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          【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:

          (1)人體的消化系統(tǒng)是由__________組成的。

          (2)人咀嚼饅頭時會感到有甜味,這是因?yàn)槿朔置诘耐僖褐杏?/span>_____將淀粉分解為_____的緣故。

          (3)淀粉最終在小腸里被消化成________

          (4)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[_____]_______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)所學(xué)急救的相關(guān)知識,完成下列填空。

          (1)如圖表示醫(yī)務(wù)人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時采取的急救措施是_____。

          (2)常用的人工呼吸法是_____法。

          (3)胸外心臟按壓與人工呼吸的比例是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗(yàn):取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

          1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?_____________。

          2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?_____________。

          3)蚯蚓的呼吸依靠________________來完成。

          4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是______________。

          5)請你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,稍作變動,設(shè)計一個探究土壤中農(nóng)藥對蚯蚓生活有影響的實(shí)驗(yàn)。

          ①把乙中的土壤__________________________

          ②在甲中噴入_____________________的農(nóng)藥,在乙中噴入_______________

          ③把甲、乙兩容器放到_________________中培養(yǎng),一段時間后,觀察蚯蚓的生活情況。

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          同步練習(xí)冊答案