【題目】雜交水稻之父——袁隆平在育種中利用了
A. 基因的多樣性 B. 染色體的多樣性 C. 種類的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】埃博拉病毒可引起人類出血熱，嚴(yán)重威脅生命安全。有同學(xué)提出防止這種傳染病需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究，不合理的是（ �。�
A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 遺傳物質(zhì) C. 傳播途徑 D. 蛋白質(zhì)外殼
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，不正確的是( )
A. 化石為生物進(jìn)化提供了唯一的證據(jù)
B. 米勒模擬實(shí)驗(yàn)合成的簡(jiǎn)單有機(jī)物主要是氨基酸
C. 生存競(jìng)爭(zhēng)是自然選擇的手段
D. 過度繁殖中的遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察與一般觀察的比較，不正確的是（ �。�
A. 要有明確的目的
B. 要用眼進(jìn)行
C. 要全面細(xì)致
D. 要記錄真實(shí)情況
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（ ）
A. 呼吸 B. 生長(zhǎng)現(xiàn)象
C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力 D. 繁殖能力
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國(guó)已建成青藏鐵路，在穿過可可西里、楚瑪爾河、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做的好處是（ ）
A. 減少青藏鐵路的建設(shè)投入
B. 有利于保護(hù)生物的棲息地
C. 體現(xiàn)人類在自然面前無能為力
D. 有利于人類觀賞自然風(fēng)光
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【題目】用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是（ �。�
A. 蟬→螳螂→黃雀
B. 柳樹→蟬→螳螂→黃雀
C. 黃雀→螳螂→蟬
D. 黃雀→螳螂→蟬→柳樹
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