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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系是（）
          A. 相互獨立 B. 相互競爭、你死我活
          C. 吃與被吃 D. 相互依賴、相互制約
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】生物與生物之間有密切聯(lián)系，大部分消費者都直接或間接的以生產者為食，食物網內的某一物種的數量不僅只受所處食物鏈中上一營養(yǎng)級和下一營養(yǎng)級的影響，二者相互依賴、相互制約，使二者的數量都不會有太大的變化。如在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們捕食蛇，由于天敵數量減少，蝗蟲數量增多；蝗蟲數量增多后，蛇由于食物增多數量增加，蛇增加后蝗蟲由于天敵增加數量減少，因此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系是相互依賴，相互制約的關系。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體的生命活動主要受 調節(jié)，也受  調節(jié)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】抓到一個燙手的雞蛋時，你會不假思索地迅速松手。該反射的類型及神經中樞分別是（ ）。
          A．簡單反射，脊髓  B．簡單反射，大腦
          C．復雜反射，脊髓   D．復雜反射，大腦
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化石在地層中的出現(xiàn)是有一定的順序的，如圖是個不同地層中的生物化石。下列有關分析正確的是（　�。�
          A. A地層中不可能出現(xiàn)單細胞生物的化石
          B. A地層中的生物化石一定比B地層中的生物化石高等
          C. B地層中的生物化石應只有陸生生物的
          D. C地層中水生生物的化石可能比較多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據圖分析回答：
          （1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由_________發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的結構和生活習性差異很大，稱這種發(fā)育過程為_______________。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為_______________。
          （2）D、E顯示的具體生殖方式分別是____________、_________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
          （3）圖D中胚胎發(fā)育的部位是_____________，圖E中胎兒發(fā)育的主要場所是___________。
          （4）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于_____________生殖，F(xiàn)圖所示繁殖方式成功的關鍵是接穗和砧木的________________緊密結合。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答問題。
          (1)若A經過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a生理過程指的是_________。
          (2)根據B1～B4各種細胞的形態(tài)特征可以推測，B3屬于__________組織，它終生保持__________能力，如根尖的___________就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[ ]____________，它有運輸水和無機鹽的____________及運輸有機物的__________。
          (3)C代表的結構層次為_______________。
          (4)若D表示一株正在開花的玉米植株，為保證其更充分地傳粉，可對其進行_________。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊，輕搖玉米莖稈，收集花粉，然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。
          (5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤，土壤板結時要松土，這主要是促進根部細胞的___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的實驗材料,下面是某校生物研究型學習小組利用三對果蠅進行的遺傳實驗,實驗結果如下表示,請分析回答問題：
          (1)果蠅的體色,既有灰身又有黑身,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學上稱為____________性狀。
          (2)根據第______組實驗中親代與子代果蠅的表現(xiàn)型,可判斷____身為隱性性狀。
          (3)若相關基因用B或b表示,請完成第三組果蠅體色的遺傳圖解:
          (4)以上遺傳圖解說明,果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著__________代代相傳。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豬的體細胞內有38條染色體，其精子細胞中常染色體和性染色體的組成（　�。�
          A. 37條+X或Y B. 19條+X或Y C. 18條+X或Y D. 9對+XY
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學將 10 粒玉米種子放在黑暗條件下使其萌發(fā)，得到了 10 株黃色的幼苗。下列有關敘述錯誤的是（ ）
          A.光不是玉米種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件
          B.玉米種子萌發(fā)過程中胚根最先突破種皮
          C.幼苗在黑暗條件下無法進行呼吸作用
          D.幼苗呈黃色說明葉綠素合成可能需要光照
          

			
          

			
          
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