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				在探究花生果實大小的變異時，某小組在進(jìn)行測定花生長度大小取樣時，提出了四種方法，其中正確的方法是（ ）
          A．在大粒的花生中取30粒較大的，在小粒中取30粒較小的
          B．在大�；ㄉ腥�1粒最大的，在小�；ㄉ腥�1粒最小的
          C．在兩種花生中分別隨便取出1粒
          D．在兩種花生中分別隨便取出30粒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：此題考查抽樣檢測法的概念和樣本的大小與總體的關(guān)系．抽樣時應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響．抽樣檢測樣品數(shù)量越多，總體就越接近真實情況．
          解答：解：不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法．為了使抽樣檢測的結(jié)果接近總體真實情況，抽樣時應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響．為了提高實驗的準(zhǔn)確性，樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于30粒．
          故選：D
          點評：1粒種子做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．為了使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠，應(yīng)多選種子，并取平均值．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?廣東）在探究花生果實大小的變異時，某小組在進(jìn)行測定花生長度大小取樣時，提出了四種方法，其中正確的方法是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?煙臺）花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪．請回答下列有關(guān)問題：
          （1）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生．“麻屋子”指的是花生果實的
          果皮
          果皮
          ，它是由花的
          子房壁
          子房壁
          發(fā)育而來的．花生油主要是從“白胖子”的
          子葉
          子葉
          榨出來的，要驗證花生種子中含有脂肪，獲得證據(jù)的簡便方法是：
          將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現(xiàn)油跡
          將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現(xiàn)油跡
          ．
          （2）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是
          胚發(fā)育完整，子葉含有的營養(yǎng)物質(zhì)豐富，有利于種子的萌發(fā)
          胚發(fā)育完整，子葉含有的營養(yǎng)物質(zhì)豐富，有利于種子的萌發(fā)
          ；春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了
          提高地表溫度，減少土壤水分的散失
          提高地表溫度，減少土壤水分的散失
          ，利于種子的萌發(fā)．
          （3）花生缺苗要補(bǔ)苗，補(bǔ)苗時常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時要帶土坨，其目的分別是
          降低蒸騰作用
          降低蒸騰作用
          、
          防止根毛受損
          防止根毛受損
          ．
          （4）在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組同學(xué)測量了兩個不同品種的花生，依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了右面曲線圖．請你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：
          這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
          這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某同學(xué)在“探究花生果實大小的變異”實驗中，采用了兩種方法：其一是選取兩個不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施；另一種方法是選取大小相同的同一花生品種（大粒），種在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收獲后觀察、比較果實的大小．
          （1）方法一中：
          你提出的問題是
          大花生結(jié)出的果實一定大些嗎
          大花生結(jié)出的果實一定大些嗎
          ？
          你做出的假設(shè)是
          大花生結(jié)出的果實比小花生結(jié)出的果實大些
          大花生結(jié)出的果實比小花生結(jié)出的果實大些
          ．
          你的結(jié)論是
          大花生結(jié)出的果實比小花生結(jié)出的果實大些（平均）
          大花生結(jié)出的果實比小花生結(jié)出的果實大些（平均）
          ．
          （2）方法二中：
          你提出的問題是
          相同大小的花生在不同的條件下結(jié)出的果實一樣大嗎
          相同大小的花生在不同的條件下結(jié)出的果實一樣大嗎
          ？
          你做出的假設(shè)是
          相同大小的花生在不同的條件下結(jié)出的花生果實大小不同
          相同大小的花生在不同的條件下結(jié)出的花生果實大小不同
          ．
          你將得出的結(jié)論是
          大花生在不同的條件下結(jié)出的果實不相同（大小差異很大）
          大花生在不同的條件下結(jié)出的果實不相同（大小差異很大）
          ．
          （3）通過實驗，證明生物的變異分
          遺傳的
          遺傳的
          的變異和
          不遺傳的
          不遺傳的
          的變異，分別由
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          和
          環(huán)境
          環(huán)境
          的改變引起．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泰安）在“探究花生果實大小的變異”活動中，需要對大小不同的花生果實進(jìn)行取樣，從理論上分析，下列樣本數(shù)量的選擇最能反映花生果實大小性狀差異的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在“探究花生果實大小的變異”實驗中，采用了兩種方法：其一是選取兩個不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施；另一種方法是選取大小相同的同一花生品種（大粒），種在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收獲后觀察．比較果實的大�。�
          （1）方法一中：
          你提出的問題是
          花生果實大小的變異是可遺傳的變異
          花生果實大小的變異是可遺傳的變異
          ？
          你做出的假設(shè)是
          花生果實的大小的變異是可遺傳的變異
          花生果實的大小的變異是可遺傳的變異
          ．
          （2）通過實驗，證明生物的變異分
          不遺傳的
          不遺傳的
          變異和
          遺傳
          遺傳
          的變異，分別由
          環(huán)境
          環(huán)境
          和
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          的改變引起．
          

			
          

			
          
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