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        1. 為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴從培養(yǎng)液的___________(填“表”或“底”)層吸取。
          (2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是_____
          A.刺激草履蟲(chóng) B.給草履蟲(chóng)供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲(chóng)
          (3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既無(wú)害也無(wú)利”)
          ①.若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是__________刺激。
          ②.若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是__________刺激。
          ③.若左右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激___________。
          (1)表
          (2)C
          (3)有利   有害    既無(wú)害也無(wú)利
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2006?長(zhǎng)沙)為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
          (填“表”或“底”)層吸。
          (2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,目的是(  )
          A.刺激革履蟲(chóng);B.給草履蟲(chóng)供氧
          C.連通兩個(gè)液滴;D.殺死草履蟲(chóng)
          (3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
          ①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
          有利
          有利
          刺激.
          ②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
          有害
          有害
          刺激.
          ③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激
          既不有利也不有害
          既不有利也不有害

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?無(wú)錫)為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),再用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
          (1)含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
          (填“表”或填“底”)層吸取.
          (2)用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是
          C
          C

          A.刺激草履蟲(chóng) B.給草履蟲(chóng)供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲(chóng)
          (3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載破片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
          ①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
          有利
          有利
          (填“有利”或填“有害”)刺激.
          ②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
          有害
          有害
          (填“有利”或填“有害”)刺激.
          (4)草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)是反射活動(dòng)嗎?
          不是
          不是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?濱湖區(qū)模擬)為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,張剛同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

          (1)在載玻片一端滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,另一端滴一滴清水.用解剖針把兩滴液體連接起來(lái)(如圖1),培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)會(huì)有什么反應(yīng)?
          (2)在載玻片一端滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,另一端滴一滴清水.用解剖針把兩滴液體連接起來(lái).在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液一端邊緣放少許食鹽(如圖2),培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)會(huì)有什么反應(yīng)?
          (3)為了檢測(cè)草履蟲(chóng)對(duì)某種物質(zhì)刺激的反應(yīng),張剛同學(xué)又做了如下的實(shí)驗(yàn).
          ①在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴液體連接起來(lái).
          ②如果在右側(cè)液滴的邊緣放少許物質(zhì),左側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),那么該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是
          有利的
          有利的

          ③如果左、右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,那么說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激
          不明顯
          不明顯

          (4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)是草履蟲(chóng)具有
          應(yīng)激
          應(yīng)激
          的特性.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn).在兩片載玻片上同時(shí)分別滴兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如圖所示),借助放大鏡他看到每滴培養(yǎng)液中都有草履蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng),然后分別用滴管在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕劃一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)吸取草履蟲(chóng)培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液的
          (填“表”或“底”)層吸。
          (2)用滴管分別在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間劃一下,目的是
          C
          C

          A.刺激草履蟲(chóng)    B.給草履蟲(chóng)供氧  C.連通兩個(gè)液滴  D.殺死草履蟲(chóng)
          (3)用鑷子夾取一些該物質(zhì),放在②號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣(此時(shí)①號(hào)載玻片不加任何物質(zhì),作為對(duì)照),迅速觀察草履蟲(chóng)在兩片載玻片上的變化情況.請(qǐng)回答(填“有害”“有利”或“無(wú)利也無(wú)害”):若②號(hào)載玻片上左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
          有利
          有利
          刺激;若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
          有害
          有害
          刺激;若左右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)
          無(wú)利也無(wú)害
          無(wú)利也無(wú)害

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)含草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
           
            (填“表”或“底”)層吸取.這是因?yàn)?!--BA-->
           

          (2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,目的是
           

          A.刺激革履蟲(chóng)        B.給草履蟲(chóng)供氧     C.連通兩個(gè)液滴      D.殺死草履蟲(chóng)
          (3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
          ①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
           
          刺激.
          ②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是
           
          刺激.
          ③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激
           

          由此得出的結(jié)論是
           

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