【題目】下列有關(guān)人體骨、關(guān)節(jié)和肌肉的敘述不正確的是( )
A.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C.骨骼肌受到刺激收縮時(shí),牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成
【答案】A
【解析】
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌。骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。
AB.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上,A錯(cuò)誤,B正確。
C.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng),C正確。
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成,關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式,D正確。
故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的分工合作。請(qǐng)你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能配對(duì)。
細(xì)胞膜 a.細(xì)胞的控制中心
葉綠體 b.將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量
線粒體 c.控制物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞核 d.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
細(xì)胞質(zhì) e.細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料回答下列問(wèn)題: 不同的生物之間有些器官雖然外形相似、功能相同,但其內(nèi)部構(gòu)造和來(lái)源卻是不同的,例如,蝴蝶的翅和鳥(niǎo)的翅,這些器官叫同功器官。這些器官適應(yīng)相同的環(huán)境,用于相同的功能,因而在發(fā)展中趨向一致,形成相似的形態(tài)。同功器官不能說(shuō)明生物之間具有直接的親緣關(guān)系。
此外,還有一些器官在某些生物中十分發(fā)達(dá)、有用,但在另一些生物體中卻是顯著退化和無(wú)用的,或者是用途不大,這些器官叫做退化器官,如人的盲腸和闌尾,仙人掌不發(fā)達(dá)的針狀葉等。退化器官的存在,實(shí)際上是同源器官的一種表現(xiàn)形式,說(shuō)明了這些生物是從具有這些器官的生物進(jìn)化而來(lái)的,證明了生物之間親緣關(guān)系的存在。
(1)人體內(nèi)殘存哺乳動(dòng)物體內(nèi)相當(dāng)發(fā)達(dá)的闌尾,這一生物進(jìn)化的證據(jù)屬于( )
A.遺傳學(xué)證據(jù)
B.胚胎學(xué)證據(jù)
C.解剖學(xué)證據(jù)
D.分子生物學(xué)證據(jù)
(2)蝗蟲(chóng)的翅和家鴿的翼有哪些相同點(diǎn)?根據(jù)兩者的相同點(diǎn)能說(shuō)明蝗蟲(chóng)和家鴿有親緣關(guān)系嗎?為什么?
(3)有人說(shuō):“人沒(méi)有尾,應(yīng)該是由古代的無(wú)尾的動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的。”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時(shí),錯(cuò)誤的操作是 ( )
A.對(duì)光是要看到白亮的視野
B.用擦鏡紙擦鏡頭
C.觀察使用右眼看著目鏡 ,左眼閉,便于畫(huà)圖
D.當(dāng)光線較暗時(shí),用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料分析題:據(jù)報(bào)道:我國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲(chóng)水稻新品種,科學(xué)家將一種常見(jiàn)豆類(lèi)作物的基因轉(zhuǎn)移到水稻基因組中使其具備抗蟲(chóng)特性。由于昆蟲(chóng)不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡,但人食用該品種的大米后不會(huì)受到任何傷害。
(1)培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是 。
(2)該研究成果說(shuō)明,性狀是由 控制的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只“毛毛蟲(chóng)”能長(zhǎng)成美麗的蝴蝶,是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的分化C.細(xì)胞的生長(zhǎng)D.細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)劃生育要求“一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子好。”則生一個(gè)女孩的可能性有多大()
A.25%
B.30%
C.50%
D.100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物的光合作用將二氧化碳和水制造成。動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接以為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生、等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)細(xì)菌和真菌的分解,也能釋放出、等物質(zhì),可見(jiàn)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某小組同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你分析:(min 表示分鐘)
min | min | min | min | min | min | min | min | 0min | 1min | |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
(1):鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?
(2)作出假設(shè):。
(3)在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該只有個(gè)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是。
(4)在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是 , 原因是 。
A.一只 B.兩只 C.三只 D.十只或十只以上
(5)從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
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