【題目】圖是葉片剖面模式圖,請?zhí)顚憟D中數(shù)字所代表的組織.
[1] 組織[2] 組織[3] 組織.
【答案】保護;營養(yǎng);輸導
【解析】
試題分析:(1)由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織,組織具有一定的功能.
(2)葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮三部分.葉片剖面圖中:1上表皮,2葉肉,3葉脈.
解:由圖可知:1上表皮,2葉肉,3葉脈.1上表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成,表皮主要起保護作用,屬于保護組織;2葉肉細胞的細胞壁薄,液泡大,有葉綠體,能進行光合作用制造營養(yǎng)物質,屬于營養(yǎng)組織,植物的營養(yǎng)物質是植物基本組織的一種.3葉脈具有輸導和支持作用,主要由輸導組織和機械組織構成.
故答案為:保護;營養(yǎng);輸導.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是
A. 蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了三個時期,和果蠅不同
B. 蝗蟲的幼蟲和成蟲形態(tài)結構等差別明顯
C. 幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象
D. 蝗蟲是一種害蟲,幼蟲和成蟲都有危害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命奇跡蘊藏著無窮的奧秘等待我們去探索。如果有人問你“我們是怎樣來到這個世界上的?”你可以結合如下示意圖給予科學解釋嗎?
(1)圖1中A是_____,B是____,B既能產生卵細胞,還能分泌__________。
(2)生命的誕生是個神奇的過程:圖1中D過程叫做_______,它發(fā)生的部位位于圖2中的[ ]_______,新生命的歷程從此開始。胚胎和胎兒的發(fā)育是在圖2中[ ]_______內進行的。胎兒通過______與母體血液進行物質交換,獲取氧氣和養(yǎng)料,排出代謝廢物,我們應該銘記偉大母親的生育之恩!
(3)人類與其他哺乳動物所特有的生殖發(fā)育方式是_______,這種方式為后代提供了充足的營養(yǎng)和穩(wěn)定的環(huán)境,大大提高了后代的成活率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察某一細胞時,選擇下列哪種組合所觀察的物像最大( )
①5×目鏡 ②10×目鏡 ③10×物鏡 ④40×物鏡.
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關,它們之間的聯(lián)系如下圖,(ABCDE分別為人體的系統(tǒng)或器官,abcde則分別表示生理過程)請分析回答:
(1)饅頭中的淀粉在A系統(tǒng)中的起始消化部位是___________,之后在小腸中被徹底消化分解為__________。[a]過程表示的是食物中的營養(yǎng)成分被_________ 的過程。淀粉的最終消化產物隨血液最先到達心臟四腔中的_________。
(2)[b]過程表示呼吸過程中的四環(huán)節(jié)之一____________,是通過呼吸運動實現(xiàn)的。[c]表示的是肺內氣體交換過程,氧氣進入血液是通過__________________實現(xiàn)的。
(3)一氧化碳中毒是由于人吸入一氧化碳造成的。一氧化碳在血液中與紅細胞中的________
的結合力比氧大得多,會引起組織細胞缺氧。
(4)D系統(tǒng)最終形成尿液需要經(jīng)過[d]_____________________和腎小管的重吸收作用。
(5)若某人尿液中出現(xiàn)大量的葡萄糖,而D系統(tǒng)正常,則此人可能發(fā)生病變的結構是______。
(6)人體的排泄主要有三個途徑,其中E為器官________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識圖填空題下圖是關節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)關節(jié)的基本結構包括[1][4]________、[ ]_______[ ]_______三部分。由結締組織膜構成的[ ] __________把關節(jié)封閉起來。
(2)[ 1 ]______從[ 4 ]________里滑脫出來稱為_______,應該______活動。
(3)我們所做的每一個動作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于_________的收縮,從而牽引著所附著的____________繞著____________活動而完成的。
(4)關節(jié)能靈活運動是因為關節(jié)腔內有少量_______和關節(jié)軟骨表面光滑,從而減少了骨與骨之間的摩擦。
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