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          今天我們學(xué)習(xí)了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢？
          
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          和植物細(xì)胞相比人和動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)細(xì)胞壁、葉綠體、和大液泡。但也有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞器。
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好多動(dòng)物的知識(shí)，用所學(xué)的知識(shí)填寫下表：
          

          


          

腔腸動(dòng)物
環(huán)節(jié)動(dòng)物
軟體動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物
魚類
兩棲類
鳥類
哺乳類
          

          
舉出1種代表性的動(dòng)物

          珊瑚蟲
          珊瑚蟲
          		

          蚯蚓
          蚯蚓
          		

          河蚌
          河蚌
          		

          蝗蟲
          蝗蟲
          		

          鯽魚
          鯽魚
          		

          青蛙
          青蛙
          		

          家鴿
          家鴿
          		

          家兔
          家兔
          

          
動(dòng)物的共同特征（分類）

          無(wú)脊椎動(dòng)物
          無(wú)脊椎動(dòng)物
          		

          變溫動(dòng)物
          變溫動(dòng)物
          		

          恒溫動(dòng)物
          恒溫動(dòng)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識(shí)后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米．當(dāng)玉米開(kāi)花時(shí)，李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工授粉．正好他表弟來(lái)他家玩，他表弟就幫他忙．但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒(méi)有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，子粒很少．原來(lái)表弟在采集花粉時(shí)，并沒(méi)有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁邊別的植物的花粉．于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？
          （1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是
          植物只有接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)．
          植物只有接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)．
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開(kāi)花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來(lái)．分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是
          甲組玉米
          甲組玉米
          ．要設(shè)計(jì)另一組的意義是
          形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力．
          形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力．
          ．
          （3）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．想想其中的道理應(yīng)該是
          單一的實(shí)驗(yàn)或結(jié)果具體有偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題
          單一的實(shí)驗(yàn)或結(jié)果具體有偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識(shí)后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米．當(dāng)玉米開(kāi)花時(shí)，李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工授粉．正好他表弟來(lái)他家玩，他表弟就幫他忙．但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒(méi)有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，子粒很少．原來(lái)表弟在采集花粉時(shí)，并沒(méi)有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁邊別的植物的花粉．于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？
          （1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是：
          植物只有接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)
          植物只有接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)

          （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開(kāi)花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來(lái)，這樣做的意義是
          避免自然授粉影響實(shí)驗(yàn)效果
          避免自然授粉影響實(shí)驗(yàn)效果
          ．
          （3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是
          甲
          甲
          ．要設(shè)計(jì)另一組的意義是
          形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力
          形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力
          ．
          （4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．想想其中的道理應(yīng)該是
          單一的實(shí)驗(yàn)或結(jié)果具體有偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題
          單一的實(shí)驗(yàn)或結(jié)果具體有偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題
          ．
          （5）農(nóng)民在一塊地里種了黃粒和白粒兩個(gè)品種的玉米，結(jié)果收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)：在白粒的果穗上夾雜著一些黃粒．試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因．
          兩種不同品種的玉米進(jìn)行相互傳粉
          兩種不同品種的玉米進(jìn)行相互傳粉
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？
          （1）如果將蔬菜和水果放入冰箱中，能保鮮較長(zhǎng)時(shí)間，原因是冰箱溫度低，降低了植物細(xì)胞的
           
          作用，減少了有機(jī)物的消耗．
          （2）五蓮山風(fēng)景區(qū)植被茂密，空氣中氧氣含量高，被譽(yù)為“天然氧吧”．這是植物進(jìn)行了
           
          作用，使得空氣中的含氧量較高的緣故
          （3）炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了
           
          作用，降低葉片的溫度．
          （4）小明種了一棵月季，為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng)，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使士壤溶液濃度
           
           （填“大于”或“小于”）根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季
           
           （填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．
          （5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植，才能使產(chǎn)最提高，這利用了植物的
           
          作用原理．
          

			
          

			
          
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