【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是（ ）
A.前后徑增大、左右徑縮小
B.前后徑縮小、左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大
D.前后徑和左右徑均收縮
【答案】D
【解析】解：圖示中：縱坐標表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標表示呼吸時間；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程；曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程；呼氣時膈肌舒張，隔頂上升，胸廓的上下徑縮��；肋間外肌舒張，胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小，胸廓容積縮�。�
故選：D．
呼吸運動的過程是：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖回答問題：
（1）如圖中屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖．從圖上可以看出，植物細胞與動物細胞共同具有的結(jié)構是 ．
（2）其中能量轉(zhuǎn)換器位于細胞的[]中．
（3）結(jié)構C中含有物質(zhì)．
（4）切番茄流出的紅汁水是 ， 主要來自結(jié)構[]中．
（5）圖中B的功能是起作用和控制的進出．
（6）圖乙中起保護和支持作用的結(jié)構為[] ．
（7）細胞分裂受細胞中[]的控制．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系，據(jù)圖回答問題。
（1）圖中[]能夠利用光能把無機物制造成有機物，因而在生態(tài)系統(tǒng) ．
（2）圖中[]和[]不能夠把無機物制造成有機物，只能攝取現(xiàn)成的有機物，因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫做 ．
（3）圖中[]能把動植物的遺體分解成無機物，因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫 ．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生存除了需要陽光以外，還需要等非生部分．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，關于該圖解的敘述不正確的是（ ）
A.如果1號染色體來自父親，2號一定來自母親
B.該個體不能表現(xiàn)出 a控制的性狀
C.如果只考慮圖中所示基因，該個體可以產(chǎn)生 2 種生殖細胞
D.A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細胞內(nèi)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察植物細胞和動物細胞結(jié)構圖，回答下列問題．
（1）圖所示為動物細胞結(jié)構，圖為植物細胞結(jié)構．
（2）細胞的遺傳信息庫是[] ．
（3）能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構是[] ， 能把光能轉(zhuǎn)變成化學能且貯存在有機物中的是[] ．
（4）細胞分裂過程中，首先從[]的分裂開始．
（5）植物細胞所特有的結(jié)構是[]、[]和[] ．
（6）植物的生長發(fā)育從受精卵開始，經(jīng)過細胞的、形成、 ， 進而形成植物體．
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【題目】下列關于動物生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）
A. 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
B. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥
C. 蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵→幼蟲→成蟲三個時期
D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是探究植物進行某些生理過程的實驗裝置，其中，乙裝置罩上不透光的紙盒（如圖所示）．幾小時后，觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生（如圖a、b）．產(chǎn)生的a、b氣體分別是（ ）
A.氧氣、氧氣
B.二氧化碳、氧氣
C.氧氣、二氧化碳
D.二氧化碳、二氧化碳
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【題目】圖為血液循環(huán)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A. 血液流經(jīng)肺部毛細血管后，靜脈血變?yōu)閯用}血
B. ①和②之間、③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜
C. 血管⑥比⑤的管壁厚，彈性大
D. 組織細胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟1次，才能排出體外
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