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        1. 【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中,對各種生物數(shù)量起決定作用的是( )
          A.生產(chǎn)者
          B.消費者
          C.分解者
          D.食肉動物

          【答案】A
          【解析】綠色植物可以進(jìn)行光合作用,制造出有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,為生物圈中的各種生物提供食物和能量來源,能決定生物的數(shù)量。綠色植物屬于生產(chǎn)者。

          故答案為:A

          生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng).其組成生物部分:生產(chǎn)者、消費者、分解者(不是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分);非生物部分:陽光、水、空氣、溫度等.

          植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,因此植物叫生產(chǎn)者;動物自己不能制造有機(jī)物,必須直接或間接以植物為食,因此動物叫消費者;細(xì)菌和真菌靠分解動植物殘體中的有機(jī)物維持生存,因此細(xì)菌和真菌稱為分解者.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于DNA的敘述,錯誤的是( )。
          A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
          B.每個DNA分子只含有一個基因
          C.DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)
          D.細(xì)胞中的DNA大多在染色體上

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4 000年了。請你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。
          提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
          (1)作出假設(shè):。
          (2)制訂計劃:
          實驗用的蠶的來源:①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶;②去市場購買即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進(jìn)行實驗。請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是(序號),你的理由是。
          (3)該實驗的變量是。
          (4)設(shè)計實驗:請你選擇出作為該實驗的材料( )
          A.桑葉和白菜葉
          B.菠菜葉和油菜葉
          (5)每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇
          A.一只
          B.十只
          你的理由是:。
          (6)實施計劃:(略)
          得出結(jié)論:如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是
          表達(dá)與交流:(略)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的。下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是( )
          ①果蠅 ②蝗蟲 ③蜜蜂 ④蟋蟀
          A.①②
          B.①③
          C.②③
          D.②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用四個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,其條件、結(jié)果如下表:

          1號

          2號

          3號

          4號

          空氣

          充足

          充足

          水分

          適宜

          適宜

          溫度

          25℃

          25℃

          25℃

          0℃

          結(jié)果

          萌發(fā)

          不萌發(fā)

          不萌發(fā)


          分析表格,回答問題:
          (1)2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是 , 2號培養(yǎng)皿與號培養(yǎng)皿互為對照,可探究種子萌發(fā)需要
          (2)3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是 , 3號培養(yǎng)皿與號培養(yǎng)皿互為對照,可探究種子萌發(fā)需要 。
          (3)4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是。原因是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學(xué)的結(jié)晶,讓每個人都具有與生俱來的屬相,代表著全中國所有人的精神風(fēng)貌。下列哪項是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征?

          A. 用肺呼吸 B. 體溫恒定

          C. 胎生哺乳 D. 心臟四腔

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】取一粒浸軟的玉米粒,用刀片將其從中央縱向剖開。在剖面上滴一滴稀釋的碘液,再用放大鏡仔細(xì)觀察,被碘液染成藍(lán)色的是( )。
          A.果皮和種皮
          B.胚
          C.胚乳
          D.胚芽、胚軸、胚根、子葉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物在適應(yīng)和影響著環(huán)境的同時,與人類產(chǎn)生了密切的關(guān)系。請回答下列有關(guān)動物與人類關(guān)系的問題。
          (1)珊瑚礁能夠形成島嶼,加固海岸,還能為海底魚類提供重要的繁殖場所和庇護(hù)地,有“海洋中的熱帶雨林”之美譽。能夠形成珊瑚礁的是珊瑚蟲,它屬于動物。
          (2)豬肉絳蟲屬于動物,它的幼蟲寄生在體內(nèi),危害很大。
          (3)線形動物有些是寄生蟲在人和動植物體內(nèi)的,比如寄生在人體內(nèi)的。適應(yīng)寄生生活,這類動物體表有
          (4)蚯蚓屬于動物,能夠改良土壤。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】美國著名作家馬克吐溫有一句名言:“當(dāng)我7歲時,我感到我父親是天底下最聰明的人;當(dāng)我14歲時,我感到我父親是天底下最不通情理的人;當(dāng)我21歲時,我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的.”閱讀材料,完成下列問題:

          (1)“當(dāng)我14歲時,我感到我父親是天底下最不通情理的人”反映了馬克吐溫的什么心理?_____

          (2)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣克服14歲時出現(xiàn)的這種心理?_____

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          同步練習(xí)冊答案