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          【題目】2016年1月1日我國(guó)全面二胎政策正式實(shí)施，為了解各年齡段市民對(duì)“二胎”的看法，通常采取的方法是（ ）
          A.實(shí)驗(yàn)法
          B.調(diào)查法
          C.觀察法
          D.資料分析法
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法。為了解各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法，該過(guò)程中主要采用的方法應(yīng)屬于調(diào)查法。
          故答案為：B
          調(diào)查法：一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的，通過(guò)訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因在于（ ）
          A.恒溫動(dòng)物耗氧少
          B.恒溫動(dòng)物需要的食物少
          C.恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化
          D.恒溫動(dòng)物需要的能量少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物中屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）
          ①蝗蟲(chóng) ②蚯蚓 ③烏賊 ④螳螂 ⑤海葵 ⑥蜂鳥(niǎo) ⑦蜘蛛 ⑧蜈蚣 ⑨水蛭 ⑩青蝦．
          A.①④⑦⑧⑩
          B.②③⑤⑥⑨
          C.②④⑦⑧⑩
          D.①③⑤⑥⑩
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察下邊青蛙的發(fā)育過(guò)程圖，回答下列問(wèn)題：
          【1】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，我們知道夏天的雨后，在池塘邊草叢中處處可以聽(tīng)到雄蛙齊鳴的景象，這屬于動(dòng)物的哪一行為？
          A.防御性為B.爭(zhēng)斗行為C.繁殖行為
          【2】下列能夠正確表示青蛙的發(fā)育過(guò)程的是
          A.卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙
          B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
          C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面的概念圖標(biāo)號(hào)1、2、3分別代表
          A.定向變異、環(huán)境因素 、化石
          B.自然選擇、定向變異、用進(jìn)廢退
          C.生物的遺傳變異、環(huán)境因素 、化石
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是聽(tīng)覺(jué)的形成示意圖，下列說(shuō)法不正確的是：
          A.聽(tīng)覺(jué)感受器在圖中1的位置B.聽(tīng)覺(jué)的形成在圖中3的位置
          C.切斷圖2結(jié)構(gòu)聽(tīng)覺(jué)仍然能形成D.如果近距離燃放爆竹，可能會(huì)造成聽(tīng)力損害
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2011年的南非德班世界氣候大會(huì)，提出了“21世紀(jì)全球平均溫升不超過(guò)2℃”的奮斗目標(biāo)，維持生物圈的碳-氧平衡對(duì)于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重大意義。下面是生物圈碳-氧平衡的相關(guān)圖解，據(jù)圖回答第下列問(wèn)題。
          【1】下列對(duì)圖中①-④生理過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是
          A.①是分解作用B.②是光合作用
          C.③是蒸騰作用D.④是呼吸作用
          【2】光合作用對(duì)維持生物圈碳-氧平衡十分重要，光合作用的產(chǎn)物主要是
          A.氧氣和二氧化碳B.有機(jī)物和二氧化碳C.有機(jī)物和氧氣D.二氧化碳和水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】就地保護(hù)的主要措施是（ ）
          A.易地保護(hù)
          B.建立自然保護(hù)區(qū)
          C.法制教育和管理
          D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          

			
          

			
          
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