【題目】將小麥種子放在火焰上燃燒，最后剩下的灰色物質(zhì)是
A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖A為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為桃子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）一朵花在生殖過(guò)程中，最重要的結(jié)構(gòu)是______和______。
（2）一棵茂盛的桃樹(shù)要結(jié)出好吃的桃子，經(jīng)歷的生殖過(guò)程是：開(kāi)花→_________→_________→結(jié)出果實(shí)和種子。受精以后，胚珠里受精的卵細(xì)胞發(fā)育成種子的_________。
（3）圖B中①結(jié)構(gòu)由圖A中_________發(fā)育而來(lái)，②結(jié)構(gòu)由圖A中_________發(fā)育而來(lái)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語(yǔ)說(shuō)明的生物現(xiàn)象是（ ）
A.遺傳
B.變異
C.生殖
D.發(fā)育
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察到的物像若在視野左下方，要想將物像置于視野正中央，應(yīng)將裝片移向（ ）
A.左下方
B.右上方
C.左上方
D.右下方
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】微生物“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”，人類對(duì)它們“愛(ài)恨交加”。如圖為某些微生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但與多細(xì)胞生物一樣，能夠獨(dú)立的完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。圖中4種微生物中，屬于單細(xì)胞生物的有______（填字母）。
（2）A與B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_______。
（3）制作饅頭時(shí)，[____]______可使葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。
（4）青霉素是一種抗生素，挽救了無(wú)數(shù)人的生命，它可以從_______（填字母）中提取。抗生素能否用于治療由病毒引起的疾��？為什么？______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟．正確的順序是（ ）
A. ①②③④ B. ③④②① C. ②③④① D. ①②④③
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)，見(jiàn)物像在右上方，為使物像放正中央，應(yīng)將（ ）
A.往右下方移
B.往右上方移
C.往左下方移
D.往左上方移
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)利用玉米進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答：
（1）圖一是把等量的玉米植株器官暗處理后放在不同顏色的光照下得到的數(shù)據(jù)。分析可知，容器_____中的光合作用速率最快。
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，圖一中容器甲、乙壁上附著有一些水珠，這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的______這一生理過(guò)程有關(guān)。對(duì)比甲、乙可發(fā)現(xiàn)，_____是影響光合作用速率的重要因素。
（3）圖一中容器丙中氧增加量為0mL，導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根的細(xì)胞中沒(méi)有______。
（4）將圖一甲中的葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，一段時(shí)間后，葉片變成黃白色。向處理后的葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，說(shuō)明光合作用能制造_____。
（5）圖二中的營(yíng)養(yǎng)液是將玉米生活所需的_____按一定比例溶解到水中配置成的。若圖二裝置內(nèi)小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置置于______的環(huán)境中。
（6）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），欲用來(lái)探究二氧化碳是光合作用的原料，需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置，與實(shí)驗(yàn)組不同的是對(duì)照組需將燒杯中的氫氧化鈉溶液換為_______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】遺傳學(xué)家之所以常常選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣壘哂蟹敝持芷诙蹋敝衬芰?qiáng)，染色體數(shù)目少等特點(diǎn)。表格表示，果蠅長(zhǎng)翅和殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用B、b表示控制顯隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：
（1）1910年5月，遺傳學(xué)家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，究其根本原因是基因發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象叫_____。
（2）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定（如下圖所示），請(qǐng)判斷圖中_____（填“甲”或“乙”）表示雄性果蠅體細(xì)胞。請(qǐng)寫(xiě)出雌果蠅生殖細(xì)胞的染色體組成：______。
（3）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅在遺傳學(xué)上被稱為是一對(duì)_____。它是由染色體上的______控制的。
（4）根據(jù)上表第______組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷果蠅翅形的隱性性狀為______；第二組雜交實(shí)驗(yàn)中親代的基因組成是_______。
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