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          【題目】一棵完整的綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
          ①植物體②細(xì)胞③器官④組織⑤系統(tǒng)．
          A．②→④→③→①    B．①→②→③→④
          C．②→④→③→⑤→①  D．②→③→④→⑤→①
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時間分別為6：00和18：00）（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中，不屬于抗原物質(zhì)的是（ ）
          A．天花病毒 B．衰老，死亡或損傷細(xì)胞
          C．腫瘤細(xì)胞 D．抵抗病原體的蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長．”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進(jìn)行了如下探究．
          （1）根據(jù)學(xué)過的知識：“氣孔是氣體進(jìn)出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進(jìn)出葉片”，小軍作出了假設(shè)．他作出的假設(shè)應(yīng)是 ．
          （2）為驗證假設(shè)，小軍設(shè)計了一個實驗裝置，如圖所示．

          A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊．分析此裝置可知，小軍設(shè)計的實驗的變量是 ．
          （3）小軍先進(jìn)行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠．由此可知，氣孔堵塞會影響植物的作用．
          （4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設(shè)計了如下的實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A，B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下．6小時后，將A，B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中．預(yù)期的實驗結(jié)果是：內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁．
          （5）小軍還想進(jìn)一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進(jìn)行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)．小軍的預(yù)期的實驗結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅．但實際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒．要得到預(yù)期的實驗結(jié)果，應(yīng)增加的實驗步驟是： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述，不正確的是 （ ）
          A．染色體的主要成分是DNA 和蛋白質(zhì) B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
          C．1個DNA分子只有1個基因  D．DNA發(fā)生改變可產(chǎn)生變異
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家兔是恒溫動物，下列與體溫恒定無關(guān)的結(jié)構(gòu)是
          A．體表被毛 
          B．心臟分為四腔，有完善體循環(huán)和肺循環(huán)
          C．具有發(fā)達(dá)的脊柱 
          D．神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，具有調(diào)節(jié)和維持體溫恒定的作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】認(rèn)真分析如圖，回答問題。
          (1)呼吸系統(tǒng)由________和________組成。
          (2)[ ]_________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是__________的場所。
          (3)[ ]__________既可以通過空氣，又可以通過食物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)特點包括
          ①具有防止水分散失的外骨骼、鱗或甲 ②具有支持軀體和運(yùn)動的器官 ③具有能在空氣中呼吸的鰓 ④具有發(fā)達(dá)的感覺器官⑤靠貝殼來保護(hù)身體
          A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
          A．細(xì)胞→組織→器官→動物體  B．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體
          C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體  D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
          

			
          

			
          
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