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        1. (2012?日照)下列有關人體生長和發(fā)育的敘述錯誤的是(  )
          分析:此題是一個綜合性的題目,涉及男女生殖系統(tǒng)的結構功能、人的生殖發(fā)育過程、計劃生育等的知識,分析作答.
          解答:解:A、精子從陰道通過子宮,在輸卵管與卵細胞相遇而完成受精過程形成受精卵.因此受精卵的形成部位是輸卵管,故該選項不符合題意;
          B、受精完成后受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);母體懷孕280天(40周)左右,胎兒發(fā)育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩.分娩的結束標志著嬰兒的誕生.可見,胚胎發(fā)育的初期在輸卵管,當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi).因此胚胎、胎兒(母體懷孕第8周--第40周)發(fā)育的場所是子宮.故該選項不符合題意;
          C、性器官的發(fā)育主要受促性腺激素激素和性激素調(diào)節(jié),而神經(jīng)系統(tǒng)對促性腺激素的分泌有調(diào)節(jié)作用.因此性器官的發(fā)育不只受性激素調(diào)節(jié),故符合題意;
          調(diào)節(jié)D、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的.因此胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質(zhì)交換.故該選項不符合題意.
          故選C.
          點評:靈活運用所學知識解釋實際問題是解答此類題目的關鍵.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?日照)下表是某同學做“唾液對淀粉的消化作用”實驗的相關記錄,從中能得出的結論是( 。

            1. 試管 加入物質(zhì) 溫度 加入碘液
              1 淀粉糊+唾液 37℃ 不變藍
              2 淀粉糊+清水 37℃ 變藍

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              科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

              (2012?日照)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

              (1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
              器官
              器官

              (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[
              ]
              胚根
              胚根

              (3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結構是
              導管
              導管
              ,該植株的莖中無
              形成層
              形成層
              結構,故不能長的很粗.
              (4)E是由D中的
              子房
              子房
              發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
              傳粉和受精
              傳粉和受精

              (5)由于豆科植物根瘤中的
              根瘤菌
              根瘤菌
              能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.
              (6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
              實驗步驟:
              ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
              清水
              清水
              中,在相同條件下浸泡一段時間.
              ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
              ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
              預測實驗結果:
              在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
              甲<乙
              甲<乙
              ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2012?日照)炎熱的夏天,在樹蔭下比在房屋的陰影下感覺更涼爽的原因是由于植物的( 。

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2012?日照)如圖表示人體某些生理活動,其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過程,a~d表示某種或某類物質(zhì).下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量,請分析并回答問題:
              主要成分 A B C
              90 98 96
              蛋白質(zhì) 8.00 0.03 0.00
              葡萄糖 0.10 0.10 0.00
              無機鹽 0.72 0.72 1.10
              尿素 0.03 0.03 1.80(1)圖中過程①表示
              吸收
              吸收
              ,該過程的主要場所是
              小腸
              小腸

              (2)過程②表示肺泡與血液之間的
              氣體交換
              氣體交換
              ,外界氣體c進入肺時,膈肌處于
              收縮
              收縮
              狀態(tài).
              (3)物質(zhì)a運輸?shù)浇M織細胞后被徹底氧化分解的過程主要是在細胞中的
              線粒體
              線粒體
              完成的.
              (4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,在[A]和[B]間發(fā)生的生理過程可用圖中[
              ]
              腎小球的過濾作用
              腎小球的過濾作用
              表示,在[B]和[C]間發(fā)生的生理過程可用圖中[
              ]
              腎小管的重吸收作用
              腎小管的重吸收作用
                表示.
              (5)某人體檢時發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細胞,即表現(xiàn)為尿血現(xiàn)象,如果腎有疾病,病變的部位可能是腎單位中的
              腎小球
              腎小球

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