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          作出假設(shè)，是探究活動的一個重要步驟．作出假設(shè)的依據(jù)是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：科學(xué)探究是探索生命的重要方法．
          解答：解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，一般步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
          故選：A
          點評：科學(xué)探究是探索生命的重要方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響
          材料用具：2-3條金魚，溫度計，魚缸，冰塊或熱水．
          （1）提出問題：本次探究提出的問題是
          水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？
          水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？
          ．
          （2）作出假設(shè)：本次探究作出的假設(shè)是
          水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加
          水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加
          ．
          （3）制定計劃實施計劃：各小組根據(jù)其制定的實驗方案進行實驗：
          下面是一個小組同學(xué)根據(jù)制定的實驗方案進行實驗，繪制的實驗結(jié)果填寫中．

          ①通過本次探究活動，你認為科學(xué)探究的過程一般包括哪幾個步驟？
          提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流
          提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流

          ②在探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響的實驗中，對照實驗是
          根據(jù)提出的假設(shè)，設(shè)計常溫、比常溫略高、比常溫略低的水，觀察其中金魚的呼吸次數(shù)，常溫作為對照，而水溫的控制也是實驗成敗的關(guān)鍵．
          根據(jù)提出的假設(shè)，設(shè)計常溫、比常溫略高、比常溫略低的水，觀察其中金魚的呼吸次數(shù)，常溫作為對照，而水溫的控制也是實驗成敗的關(guān)鍵．
          ，實驗要重復(fù)幾次的原因是
          取平均值、設(shè)置重復(fù)組
          取平均值、設(shè)置重復(fù)組
          ．
          ③在設(shè)計對照實驗時應(yīng)注意，除
          水溫
          水溫
          不同外，其余變量均相同．
          當(dāng)發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時，下列不符合科學(xué)探究做法的是（　�。�
          A．否定原來的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論；
          B．按照原來的實驗方案重復(fù)多次，檢驗實驗結(jié)果是否一致；
          C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設(shè)．
          ④小組得出的實驗結(jié)論是
          水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加．
          水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          海鮮館里有一道菜叫“西施舌”（一種貝類）炒“九層塔”（一種香料植物），媒體報道九層塔中含有黃樟素，小明看了報道以后：
          ①小明猜測微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥
          ②于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常的食物
          ③一年后，兩組老鼠都沒有患癌癥
          （1）上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的哪一步？（    ）
          A．提出問題                     B. 作出假設(shè)
          C．收集資料                     D. 設(shè)計實驗方案
          （2）步驟②采用的是探究活動中常用的_______________實驗，其變量是______________。
          （3）根據(jù)小明的實驗結(jié)果，說明他最初的假設(shè)是_______________的。（填“成立”或“不成立”）
          （4）通過這個實驗的結(jié)果，能得出的結(jié)論是_________________________________________。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年四川省成都鐵中八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          海鮮館里有一道菜叫“西施舌”（一種貝類）炒“九層塔”（一種香料植物），媒體報道九層塔中含有黃樟素，小明看了報道以后：
          ①小明猜測微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥
          ②于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常的食物
          ③一年后，兩組老鼠都沒有患癌癥
          （1）上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的哪一步？（   ）
          A．提出問題B．作出假設(shè)
          C．收集資料D．設(shè)計實驗方案
          （2）步驟②采用的是探究活動中常用的_______________實驗，其變量是______________。
          （3）根據(jù)小明的實驗結(jié)果，說明他最初的假設(shè)是_______________的。（填“成立”或“不成立”）
          （4）通過這個實驗的結(jié)果，能得出的結(jié)論是_________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013屆四川省八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          海鮮館里有一道菜叫“西施舌”（一種貝類）炒“九層塔”（一種香料植物），媒體報道九層塔中含有黃樟素，小明看了報道以后：
          


          ①小明猜測微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥
          


          ②于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常的食物
          


          ③一年后，兩組老鼠都沒有患癌癥
          


          （1）上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的哪一步？（    ）
          


          A．提出問題                     
B. 作出假設(shè)
          


          C．收集資料                     
D. 設(shè)計實驗方案
          


          （2）步驟②采用的是探究活動中常用的_______________實驗，其變量是______________。
          


          （3）根據(jù)小明的實驗結(jié)果，說明他最初的假設(shè)是_______________的。（填“成立”或“不成立”）
          


          （4）通過這個實驗的結(jié)果，能得出的結(jié)論是_________________________________________。
          


           
          

			
          

			
          
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