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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】對非典型肺炎患者進行隔離治療，從預防傳染病的角度來看，這是（　�。�
          A.控制傳染源
          B.切斷傳播途徑
          C.保護易感者
          D.計劃免疫
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】非典型肺炎患者是傳染源，因此對非典型肺炎患者進行隔離治療，從預防傳染病的角度來看，這是控制傳染源．故A符合題意.
          所以答案是：A
          【考點精析】關于本題考查的傳染病及其預防，需要了解傳染病特點：傳染性、流行性；預防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等）；切斷傳播途徑（保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等）；保護易感人群（預防接種、鍛煉身體等）才能得出正確答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】狗在受傷后，會用舌頭舔傷口，這樣有利于傷口的愈合，其原因是唾液中含有（　�。�
          A.抗體
          B.消化酶
          C.溶菌酶
          D.生長素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲為眼球結構示意圖，圖乙為人耳的結構示意圖。下列相關敘述錯誤的是（　�。�
          A. 圖甲中，外界物體反射來的光線最終在④上形成物像
          B. 圖乙中，能夠感受振動刺激產生神經沖動的細胞在d內
          C. 青少年用眼不當形成近視后可通過配戴凸透鏡加以矯正
          D. 飛機降落時咀嚼食物可使a兩側氣壓保持平衡，防止脹痛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在低倍鏡視野的右下方發(fā)現(xiàn)一個正在分裂的細胞，在換上高倍鏡繼續(xù)觀察前，應將該細胞移向視野的正中央，此時玻片標本的移動方向是（ ）
          A.左下方
          B.左上方
          C.右下方
          D.右上方
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的人，患者腦部沒有受傷的部位是（ ）
          A. 大腦B. 中腦C. 小腦D. 腦干
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動，請據(jù)圖回答
          （1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為___________ 。
          （2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是____________________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。
          （3）圖二中的甲對應圖一中的生物是________，此生物與鷹的關系是_______________。
          （4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是__________，它通過生理過程________（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中。
          有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。圖一中鷹的營養(yǎng)級最高，體內有毒物質積累最多。
          （5）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】傳染病是指由引起的，能在或之間傳播的疾病，具有性和性．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】預防傳染病的措施可分為、、 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】引起禽流感的H7N9病毒與感染此病毒的鳥類的關系是（　　）
          A.寄生
          B.競爭
          C.捕食
          D.共生
          

			
          

			
          
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