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        1. 【題目】如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二是“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的柱形圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題:

          (1)組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中需添加的生物成分是_____,還需添加_____

          (2)圖一食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成,貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____

          (3)若該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染,則體內(nèi)農(nóng)藥濃度含量最高的生物是_____,圖二中丙對(duì)應(yīng)的生物是_____(選填:草、屬、貓頭鷹)

          (4)此生態(tài)系統(tǒng)中,所有的生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是_____,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_____,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____的和_____

          【答案】 分解者 非生物部分 4 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 貓頭鷹 太陽(yáng)能 生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能 逐級(jí)遞減 單向流動(dòng)

          【解析】試題分析:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者;(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集據(jù)此解答。

          (1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者;(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成的,圖中有4條食物鏈:草貓頭鷹;草貓頭鷹;草貓頭鷹;草貓頭鷹,貓頭鷹以蛇為食屬于捕食關(guān)系,貓頭鷹和蛇是為了獲取食物維持自己生存的需要,蛇和貓頭鷹之間相互爭(zhēng)奪共同的食物鼠,因此又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;(3)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染,會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,貓頭鷹位于食物鏈的最頂端,因此體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多,在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級(jí)遞減,由于呼吸作用分解有機(jī)物,動(dòng)植物的遺體中的有機(jī)物也會(huì)被分解者分解,所以沿著食物鏈生物體內(nèi)有機(jī)物的總量逐級(jí)遞減在草貓頭鷹這條食物鏈中,有機(jī)物總量最多的是草,所以圖二中丙對(duì)應(yīng)的生物是草;(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的,最終來(lái)源于太陽(yáng)能,植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量,屬于生產(chǎn)者,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組正在探究小鼠走迷宮獲取食物的行為,圖A和圖B表示生長(zhǎng)狀況相當(dāng)?shù)膬芍惶幱陴囸I狀態(tài)的小鼠正分別通過(guò)形同的迷宮,圖B的出口放有奶酪,圖A的出口則沒(méi)有,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

          (1)若將奶酪放在小鼠面前,小鼠會(huì)直奔食物而去,從行為獲得的途徑來(lái)看,這是一種先天性行為,由小鼠體內(nèi)的_____決定的,而小鼠多次訓(xùn)練后,走出迷宮獲得食物的行為則是_____行為

          (2)A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____,經(jīng)過(guò)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,圖B中的小鼠通過(guò)迷宮的時(shí)間較圖A的小鼠短,這說(shuō)明放有奶酪能_____(填寫(xiě)“促進(jìn)”或“抑制”)小鼠的學(xué)習(xí)

          (3)圖A中,若用壁虎代替小鼠,你預(yù)測(cè)壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮所用時(shí)間比小鼠_____(填“長(zhǎng)”或“短”)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】玉米是一年生雌雄同株、異花授粉植物,是我市的主要糧食作物之一.下列圖一是玉米果實(shí)剖面圖、圖二是玉米部分生命活動(dòng)示意圖(A、B、C示生理過(guò)程).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中()_____發(fā)育成玉米植株.

          (2)玉米植株生長(zhǎng)所需的能量來(lái)源于()__________,實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解釋放能量.

          (3)玉米的生長(zhǎng)需要大量的水分,其中一小部分供生命活動(dòng)利用,而絕大部分則用于圖二中()____________

          (4)玉米在開(kāi)花期間遇到陰雨天,產(chǎn)量就會(huì)降低.原因是花粉被雨水沖濕(落),影響___________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間的食物關(guān)系。圖中 A~G表示不同的生物。據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是 ____________。

          (2)若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該生態(tài)系統(tǒng),則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高? ____________。

          (3)寫(xiě)一條最長(zhǎng)的食物鏈 ___________。

          (4)圖中未出現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是 ________________________。

          (5)生物A和B的關(guān)系是 ________________________關(guān)系。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是以人體的神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)明的人體的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)明圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)A是 ________,由細(xì)胞體和_______構(gòu)成。

          (2)B是____________組織。

          (3)D表示神經(jīng)系統(tǒng),它是由腦, _______以及 ________組成。

          (4)在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,對(duì)來(lái)至外界以及內(nèi)部的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)叫反射。反射分為 _____________________。

          (5)反射通過(guò) ___________來(lái)進(jìn)行。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是統(tǒng)計(jì)某中學(xué)8年級(jí)學(xué)生以及他們的家屬的舌的形狀的統(tǒng)計(jì)表。

          組別

          父母的形狀

          調(diào)查的家庭數(shù)

          學(xué)生的形狀和數(shù)目

          能卷舌

          不能卷舌

          第1組

          能卷舌×能卷舌

          150

          124

          26

          第2組

          能卷舌×不能卷舌

          56

          41

          15

          第3組

          不能卷舌×不能卷舌

          20

          0

          20

          (1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上叫 ____________(顯性性狀 或隱性性狀或相對(duì)性狀)。

          (2)通過(guò) ____________組判斷能卷舌是顯性性狀。

          (3)不能卷舌是因?yàn)闆](méi)有控制卷舌的基因。從中可以知道 ____________

          (4)通過(guò)第2組,可以判斷父母基因組成可能是 ____________(顯性基因用 A.表示隱性基因用A.表示)。

          (5)某個(gè)學(xué)生不能卷舌,但他的父母都能卷舌。這對(duì)夫婦再生一個(gè)能卷舌孩子的可能是 ____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用觀察法研究動(dòng)物的行為,必須讓動(dòng)物處于(

          A.實(shí)驗(yàn)條件下 B.研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下

          C.養(yǎng)殖條件下 D.自然狀態(tài)下

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列食物鏈正確的是( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】正常情況下,人類(lèi)某個(gè)精子的染色體組成是

          A. 22條+X

          B. 22條+Y

          C. 22條+X或22條+Y

          D. 23條+X和23條+Y

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          同步練習(xí)冊(cè)答案