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          【題目】水螅通�？梢圆兜脚c自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠（　　）
          A. 觸手的纏繞 B. 刺細胞 C. 口的吞噬 D. 發(fā)達的肌肉
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】水螅的力量并不強大，捕獲獵物的主要武器是刺細胞。刺細胞內(nèi)有毒素，當碰到獵物時，刺細胞會射出刺絲，穿入獵物細胞內(nèi)，注入毒素，獵物麻醉，失去活動能力后，水螅開始進食。如果沒有刺細胞的活動，水螅的觸手也很難抓到獵物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】保持愉快心情是心理健康的核心，當遇到挫折而情緒不好時，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是（　�。�
          A. 自我封閉與壓抑 B. 欣賞輕音樂 C. 與朋友訴說 D. 進行戶外運動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關(guān)圖示的描述錯誤的是（　�。�
          A. 類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中生活
          B. 類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作
          C. 類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物，但都是真核生物
          D. 類群1、2、3的共同點是：都不能利用無機物制造有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在日常生活中，心情不好時，可以（ ）
          A. 找知心朋友大吵一場
          B. 可以適當?shù)睾染�，再睡一覺
          C. 可以找親人訴說煩惱
          D. 到高速公路上開快車宣泄自己的情緒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面關(guān)于動物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（　�。�
          A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進物質(zhì)循環(huán)
          C. 為人類提供豐富的食物 D. 幫助植物傳播種子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺活量是反映在一次呼吸中肺
          A．最大通氣能力 B．容納氣體的最大量
          C．通氣能力 D．能更換肺內(nèi)全部氣體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)
          A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
          B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
          C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
          D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】顯微鏡的放大倍數(shù)是 和 的放大倍數(shù)的乘積。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】上周末小宇同學(xué)參觀了生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)，回來后興致勃勃地畫了一幅生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)中的生產(chǎn)者是________，消費者有________（寫一個），豬與玉米之間的關(guān)系是________。
          （2）食物鏈是生物之間通過________的關(guān)系形成的________聯(lián)系，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：________。
          （3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自______，沼氣池能產(chǎn)生生活能源是因為沼氣池中有一種微生物______，能分解有機物產(chǎn)生沼氣，它是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，在生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)中起著不可或缺的作用。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案