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        1. (2008?威海)幾位同學(xué)討論動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義,他們提出了以下四種觀點(diǎn),其中不正確的是( 。
          分析:此題考查的是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義.絕大多數(shù)的動(dòng)物都能夠依靠運(yùn)動(dòng)尋找和攝取食物,遷移到適宜的棲息場(chǎng)所,并有效地躲避天敵的危害.
          解答:解:動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng),比較迅速地改變自身的空間位置,以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶,有利于逃避敵害和繁衍種族,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與動(dòng)物物種的進(jìn)化沒有直接關(guān)系.
          故選:D.
          點(diǎn)評(píng):要掌握動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)在動(dòng)物的取食、躲避敵害、遷移棲息場(chǎng)所、求偶、交配等各方面的作用,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié).動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的意義:有利于個(gè)體生存、繁衍后代.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2008?威海)在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí),某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃,他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言.你看,一個(gè)人一個(gè)主意.請(qǐng)你來(lái)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法.

          (1)丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做
          模擬實(shí)驗(yàn)
          模擬實(shí)驗(yàn)
          ,本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是
          不會(huì)對(duì)魚的身體造成傷害
          不會(huì)對(duì)魚的身體造成傷害

          (2)丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案,可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是
          的.因此,生物科學(xué)研究中,在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下,應(yīng)首選
          活體
          活體
          作為實(shí)驗(yàn)材料.
          (3)丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究
          尾鰭
          尾鰭
          、
          背鰭
          背鰭
          在游泳中的作用,它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組?
          實(shí)驗(yàn)組
          實(shí)驗(yàn)組

          (4)乙認(rèn)為,幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng),不易觀察單個(gè)鰭的作用,應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究.乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循
          控制變量
          控制變量
          的原則.甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,但可以為探究過(guò)程中
          作出假設(shè)
          作出假設(shè)
          提供依據(jù).

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