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        1. 下列生態(tài)系統(tǒng)中,生態(tài)平衡最容易被破壞的是(  )
          分析:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,越不容易受到破壞.
          解答:解:A、森林生態(tài)系統(tǒng) 動(dòng)植物種類繁多,群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng),不容易遭到破壞,是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),故該選項(xiàng)不符合題意;
          B、全球海洋是一個(gè)大生態(tài)系統(tǒng),其中包含許多不同等級的次級生態(tài)系統(tǒng).每個(gè)次級生態(tài)系統(tǒng)占據(jù)一定的空間,由相互作用的生物和非生物,通過能量流和物質(zhì)流形成具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體.不符合題意
          C、荒漠生態(tài)系統(tǒng) 氣候干旱,植物種類稀少,主要是耐干旱的植物,動(dòng)物種類更少,食物鏈非常簡單,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力非常小,最容易受到破壞,故該選項(xiàng)符合題意;
          D、草原生態(tài)系統(tǒng) 動(dòng)植物種類少,群落的結(jié)構(gòu)簡單,食物鏈簡單,某種動(dòng)物數(shù)量減少或絕跡,可能造成系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)受阻,因營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力穩(wěn)定性弱.當(dāng)草原生態(tài)系統(tǒng)遭遇火災(zāi),受到破壞,短時(shí)間即可恢復(fù)到火災(zāi)前的狀態(tài),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”講的就是這個(gè)道理,即恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng),故該選項(xiàng)不符合題意;
          北方針葉林生態(tài)系統(tǒng) 針葉林生態(tài)系統(tǒng)處于寒溫帶,由于緯度跨度遼闊,氣候狀況多樣,動(dòng)植物種類較多,群落結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,食物鏈較復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較強(qiáng),故該選項(xiàng)不符合題意.
          故選C
          點(diǎn)評:本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類型.解答的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈)的復(fù)雜程度有關(guān).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          下面為某校生物小組在研究《在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系》小課題時(shí),統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
          實(shí)驗(yàn)用具是:有蓋玻璃瓶、小魚、蝌蚪、水草、洗凈的沙子,經(jīng)布濾過的池水

            1. 小魚(條) 蠑螈(條) 小草(棵)
              生態(tài)瓶1號 2 2 12
              生態(tài)瓶2號 2 2 8
              生態(tài)瓶3號 2 2 4
              生態(tài)瓶4號 2 2 2
              生態(tài)瓶5號 2 2 0(注:五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.)
              實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:生態(tài)瓶5號的小動(dòng)物當(dāng)天下午就死亡.生態(tài)瓶4號的小動(dòng)物第2天上午死掉2條,第2天下午死掉2條.生態(tài)瓶3號的小動(dòng)物存活3天半.生態(tài)瓶2號的小動(dòng)物存活6天半.生態(tài)瓶1號的小動(dòng)物存活8天.
              (1)小生態(tài)瓶1-4號均可以看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是
              小魚
              小魚
              ,屬于生產(chǎn)者的生物是
              水草
              水草
              ,池水、沙子中的
              細(xì)菌等微生物
              細(xì)菌等微生物
              是分解者.
              (2)由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是
              生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多越穩(wěn)定
              生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多越穩(wěn)定
              .比較生態(tài)瓶1號與2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
              綠色植物越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定
              綠色植物越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定

              (3)由生態(tài)瓶1-5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:
              植物數(shù)量多于動(dòng)物數(shù)量
              植物數(shù)量多于動(dòng)物數(shù)量

              (4)生態(tài)瓶1號的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長,但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是
              生物的種類和數(shù)量較少
              生物的種類和數(shù)量較少

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2013?云南)下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)(自我)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( 。

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              下列生態(tài)系統(tǒng)中,生態(tài)平衡最易被破壞的是( 。

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖,可以直觀地反映事物在時(shí)間和空間上的變化,以及不同事物之間量的差異.分析和利用曲線,也是科學(xué)探究的一種方法.
              Ⅰ右圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長和繁衍情況,已知種群C為綠色植物,請分析回答下列問題:
              (1)寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的簡單食物鏈:
              C→B→A
              C→B→A

              (2)試分析種群B在第5-7年之間,個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因
              ①.種群A個(gè)體數(shù)大增,使種群B個(gè)體被大量捕食 ②.C種群個(gè)體數(shù)劇減,種群B食物減少
              ①.種群A個(gè)體數(shù)大增,使種群B個(gè)體被大量捕食 ②.C種群個(gè)體數(shù)劇減,種群B食物減少

              Ⅱ下表是小明同學(xué)為探究“植物對空氣濕度的影響”在校園草地測得的一天中的濕度數(shù)據(jù)(單位:%),請你根據(jù)數(shù)據(jù)作答:
              (1)在坐標(biāo)中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖.
              早晨(濕度值) 中午(濕度值) 晚上(濕度值)
              草地 1 2 3 平均 1 2 3 平均 1 2 3 平均
              80 89 96 88.3 75 72 74 73.7 94 96 98 96(2)從表中反映出來的情況,你能得出什么結(jié)論?

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