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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】毛細血管出血時,血能自行止住,是因為血液中含有( 。
          A.紅細胞
          B.白細胞
          C.血小板
          D.血漿

          【答案】C
          【解析】解:毛細血管出血,血液呈紅色,血液慢慢滲出,可以自然止血,不需要做特殊的處理,只要局部清潔即可,也可以用創(chuàng)可貼包扎傷口.血小板形狀不規(guī)則且無細胞核.具有止血和凝血的作用.
          故選:C
          【考點精析】關于本題考查的血管,需要了解血管分為動脈、靜脈、毛細血管才能得出正確答案.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據圖回答下列問題:

          (1)圖中X表示的消化過程,Y表示的消化過程,Z表示的消化過程.
          (2)淀粉從開始消化,蛋白質從開始消化,脂肪從開始消化.
          (3)基本無消化作用的是 , D代表的是 , 含有哪些消化液?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是在搶救傷員時醫(yī)護人員所用的一些急救措施.以下敘述不正確的是( )

          A.①圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護者采取的急救方法
          B.①圖在進行急救前,應注意先使病人呼吸道暢通
          C.②圖表示救護者采取指壓止血法急救
          D.某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按②圖位置止血

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物的兩種生理過程,下列有關敘述錯誤的是( )

          A.①過程表示光合作用
          B.②過程表示呼吸作用
          C.白天同時進行①和②生理活動
          D.晚上也能同時進行①和②生理活動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結構示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖.請據圖分析回答下列問題:

          (1)圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結構[]中的導管運輸而來的.
          (2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[]進或出植物體的.
          (3)圖1所示植物在結果實時,根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[]
          (4)圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[] , 該過程主要在細胞的內進行,能將有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.請寫出該過程的表達式
          (5)請你想一想,在圖3中,屬于生產者的是 , 乙和丁之間是關系.
          (6)假如圖3表示的是農田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農藥后,體內DDT農藥累積最多的生物是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】司機對信號燈的關注是行車安全的重要環(huán)節(jié).下列有關敘述正確的是( )
          A.如果信號燈過暗,司機眼睛的瞳孔將變小
          B.要看清遠處的交通標志需調節(jié)睫狀體的曲度
          C.形成信號圖象和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞
          D.信號燈光線進入眼球的順序是:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1為眼球的結構模式圖,請據圖回答問題.

          (1)黃種人的黑眼睛是因為上圖中[]結構的顏色是黑色的.
          (2)夜晚看書時突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到,片刻后逐漸看見周圍的物體.這種變化是因為圖1中瞳孔的變化是
          (3)若長時間近距離看書寫字,就容易造成近視,圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖和圖
          (4)長時間近距離看書寫字,會使[]的調節(jié)負擔過重,處于收縮狀態(tài),致使2過度變凸且不能恢復原狀,失去調節(jié)的靈活性,從而造成假性近視.
          (5)你能夠看到飯菜的顏色,是因為光線經過晶狀體等的折射,像成在[8]上,并最終形成了視覺.
          (6)你能夠聽到下課鈴聲,是因為聲波引起[]的振動,刺激了[]內對聲波敏感的感覺細胞,并最終產生了聽覺.
          (7)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫熱,都是靠分布在身體不同部位的獲取信息,這些感覺最終都是在形成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于簡單反射的是

          A、異物進入眼睛,淚腺分泌淚液

          B、聽到上課鈴聲響,同學們紛紛走進教室

          C、駕駛員見到紅燈,立即停車

          D、看到感人的電視劇,觀眾熱淚盈眶

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是探究植物進行某些生理過程的實驗裝置,其中,乙裝置罩上不透光的紙盒(如圖所示)幾小時后,觀察到兩裝置的試管內有氣體產生(如圖a、b).產生的a、b氣體分別是( )

          A.氧氣、氧氣
          B.氧氣、二氧化碳
          C.二氧化碳、氧氣
          D.二氧化碳、二氧化碳

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