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          某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”， 其操作過程如下表所示。請你結合所學知識回答下列問題：
          

          （1）實驗裝置為什么要放入37°C 溫水中處理？                              。
          （2）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是        號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明              的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是                   。
          （3）饅頭消化和吸收的主要場所是          。營養(yǎng)物質進入血液后，隨血液循環(huán)進入組織細胞，通過        作用分解，釋放能量供人體進行各項生命活動。
          （4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與          分泌不足有關。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）37度是酶發(fā)揮催化（消化）作用最適宜的溫度
          （2）2；唾液（唾液淀粉酶）；不變藍
          （3）小腸；呼吸
          （4）胰島素
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?益陽）某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結論如下：
          操作步驟如圖所示：
          實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液不變藍．
          實驗結論：饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關．
          （1）實驗在設計和操作上有幾處錯誤，請你指出并糾正．
          應設置對照實驗；
          應設置對照實驗；
          應水浴并冷卻后再滴加碘液．
          應水浴并冷卻后再滴加碘液．

          （2）該同學描述的實驗現(xiàn)象是否與他所做實驗的實驗現(xiàn)象相符？
          不相符
          不相符
          ；如果不符，請你重新描述實驗現(xiàn)象
          試管內(nèi)的溶液先變藍后消失
          試管內(nèi)的溶液先變藍后消失
          ．
          （3）該同學的實驗結論是否可靠？
          不可靠
          不可靠
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如表所示．請你結合所學知識回答下列問題：
          

            1. 


              
試管
實驗材料
唾液
清水
處理方法
              

              
1
饅頭碎屑
2mL
0mL
攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
              

              
2
饅頭碎屑
0mL
2mL
攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
              

              
3
饅頭塊
2mL
0mL
不攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻（1）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是
              2
              2
              號試管．通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明
              唾液（唾液淀粉酶）
              唾液（唾液淀粉酶）
              的作用．觀察到1號試管的現(xiàn)象是
              不變藍
              不變藍
              ．
              （2）饅頭消化和吸收的主要場所是
              小腸；
              小腸；
              ．營養(yǎng)物質進入血液后，隨血液循環(huán)進入組織細胞，通過
              呼吸
              呼吸
              作用分解，釋放能量供人體進行各項生命活動．
              （3）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與
              胰島素
              胰島素
              分泌不足有關．

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              （2012?青島）某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如表所示．請你結合所學知識回答下列問題：
              

              


              
試管
實驗材料
唾液
清水
處理方法
              

              
1
饅頭碎屑
2mL
0mL
攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
              

              
2
饅頭碎屑
0mL
2mL
攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
              

              
3
饅頭塊
2mL
0mL
不攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻（1）實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？
              37度是酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度
              37度是酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度
              ．
              （2）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是
              2
              2
              號試管．通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明
              唾液（唾液淀粉酶）
              唾液（唾液淀粉酶）
              的作用．觀察到1號試管的現(xiàn)象是
              不變藍
              不變藍
              ．
              （3）饅頭消化和吸收的主要場所是
              小腸
              小腸
              ．營養(yǎng)物質進入血液后，隨血液循環(huán)進入組織細胞，通過
              呼吸
              呼吸
              作用分解，釋放能量供人體進行各項生命活動．
              （4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與
              胰島素
              胰島素
              分泌不足有關．

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：2012年山東省青島市初中學業(yè)水平考試生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
              

						
              某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結合所學知識回答下列問題:

              (1) 實驗裝置為什么要放入3 7OC 溫水中處理?                               。
              (2)上述實驗中, 只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是        號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗, 可以證明              的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是                    。
              (3) 饅頭消化和吸收的主要場所是          。營養(yǎng)物質進入血液后, 隨血液循環(huán)進入組織細胞, 通過        作用分解, 釋放能量供人體進行各項生命活動。
              (4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現(xiàn)葡萄糖, 這可能與          分泌不足有關。
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：2012年山東省青島市業(yè)水平考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
              

						
              某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結合所學知識回答下列問題:
              


              


              (1) 實驗裝置為什么要放入3 7OC 溫水中處理?                                。
              


              (2)上述實驗中,
只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是         號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗, 可以證明               的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是                     。
              


              (3) 饅頭消化和吸收的主要場所是           。營養(yǎng)物質進入血液后, 隨血液循環(huán)進入組織細胞, 通過         作用分解, 釋放能量供人體進行各項生命活動。
              


              (4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現(xiàn)葡萄糖, 這可能與           分泌不足有關。
              


               
              

			
              

			
              
			查看答案和解析>>		
              
			
	



              
	



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