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        1. 【題目】下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

          (1)生物A的體表有堅硬的____,能有效地防止體內水分蒸發(fā)。

          (2)生物B的呼吸器官是_____,身體呈梭形,有利于減小在水中游泳時的阻力。

          (3)生物C生活在水中和潮濕的陸地,用_______呼吸,兼用_______呼吸。

          (4)生物D的前肢變成_______,骨中空,內充氣體,它特有的呼吸方式是__________,能保證飛行時氧氣的充足供應。

          (5)生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點是______________ 保證了E比其他生物的后代有較高的成活率,______是這類動物特有的結構。

          (6)圖中屬于恒溫動物的有___________。

          【答案】 外骨骼 皮膚 雙重呼吸 胎生哺乳 DE

          【解析】(1)A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因。

          (2)B魚的呼吸器官是鰓,游泳時的動力主要來自軀干部和尾部。

          (3)C青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.屬于變態(tài)發(fā)育。

          (4)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈流線型,前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛等。體內有氣囊輔助呼吸,吸氣時,氣體經(jīng)肺進入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換,這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸。

          (5)E家兔是哺乳動物,生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,提高了后代的成活率;膈是這類動物特有的結構。

          (6)A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的,屬于變溫動物,D、E的體溫可通過自身的調節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動物

          練習冊系列答案
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          (2)圖中能暫時貯存食物的是⑥______,它是消化道中最膨大的部分;并能初步分解_______。

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          C. 男性體細胞中含X染色體

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          (2)蜜蜂群體成員有明確分工,比如圖中負責采蜜的是工蜂,可見,蜜蜂具有_____行為。

          (3)果園主人反對在果園放養(yǎng)蜜蜂,認為會導致果樹減產(chǎn)。請解釋這種觀點是否正確?_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀資料,回答問題。

          某中學生實踐基地利用基地屋頂建設“空中菜園”,并形成生態(tài)循環(huán)模式(如圖),實現(xiàn)能量多級利用。學校農(nóng)耕社團利用該基地開展研究,在空中菜園采用腐熱廚余垃圾作為主要肥料,與施用化肥的普通萊地比較同種蔬菜鉛含量,結果如下表。

          種類

          采樣地

          鮮重鉛含量/(mgkg﹣1

          葉菜類

          空中菜園

          0.028

          普通菜地

          0.137

          茄果類

          空中菜園

          未檢出

          普通菜地

          0.021

          (1)觀察圖解,沼氣(主要成分是甲烷)可作為食堂的燃料,其能量直接來源是_____中的有機物,與產(chǎn)生沼氣有關的細菌主要是_____,蔬菜生活需要量最多的三種無機鹽是含_____的無機鹽,可從沼液、沼渣中獲得。

          (2)王阿姨打算在自家屋頂建菜園。根據(jù)農(nóng)耕社團研究和實踐結果,為王阿姨提兩點建議:

          _____;

          _____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】利用入侵植物防控入侵動物,以害治害,是一種有良好應用前景的生物防治措施。某興趣小組研究入侵植物薇甘菊對入侵動物非洲大鍋牛的觸殺作用。具體做法是:

          ①將長勢相近的非洲大蝸牛均分成A B.C三組,每組60只。

          ②A、B組分別噴濃度為1.0g/mL.2.0 g/mL的薇甘菊提取液,C組噴化學藥劑。

          ③各組均每6小時噴1次,每次2mL,30分鐘后觀察。

          ④各組保持相同的溫度、濕度。

          ⑤每組設三個重復組。

          ⑥連續(xù)觀察6天,記錄觸殺非洲大蝸牛的數(shù)量,并繪圖。

          (1)該實驗中,與控制無關變量有關的步驟有_____。(填序號)

          (2)用于繪制曲線的蝸牛觸殺數(shù)量,應為三個重復組測得數(shù)據(jù)的_____。

          (3)設置C組的目的是:比較_____的觸殺效果。

          (4)興趣小組建議用2.0 g/mL薇甘菊提取液觸殺非洲大蝸牛。請根據(jù)實驗結果解釋該建議的合理性:_____。

          (5)要進一步比較入侵植物馬纓丹和薇甘菊的觸殺效果,保持上述實驗步驟③至⑥不變,請設計步驟①和②:

          _____

          _____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】實施基因工程的最終目的是( )

          A.定向提取生物體的DNA分子

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          C. 在生物體外對DNA分子進行改造

          D.定向地改造生物的遺傳性狀

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程,①②③表示細胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是(  )

          A. ①②過程分別表示細胞的生長和分裂

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          C. 過程的結果是形成了不同的組織

          D. a、b兩種細胞中,染色體數(shù)目相同

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