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        1. 【題目】圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,回答下列問題:

          (1)食草昆蟲進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量直接來源于_________

          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,大部分的細(xì)菌和真菌屬于___________,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)是

          (3)通過生物之間的____________關(guān)系建立起來的。

          (4)圖中最長的食物2鏈?zhǔn)?/span>______________。

          【答案】 分解者 吃與被吃(捕食,食物) 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

          【解析】(1)食草昆蟲進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量直接來源于草。

          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,大部分的細(xì)菌和真菌屬于分解者,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的吃與被吃(捕食,食物)關(guān)系建立起來的。

          (3)圖中最長的食物鏈?zhǔn)?/span>草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)A的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌_________激素。

          (2)受精卵的形成是在[B]___________。中完成的。

          (3)胚胎和胎兒的發(fā)育場所是______________

          (4)胎兒通過________和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得養(yǎng)料,排出代謝廢物。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖中的實(shí)驗(yàn),其中的小花盆可以滲水,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)靠近水一側(cè)的根生長旺盛,下列分析最合理的是( )

          A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長是否需要水
          B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗的長度
          C.該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同
          D.該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長方向總是向地

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是氣體交換的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中a代表 , 它具有等特點(diǎn)(任寫一個(gè)就可)有利進(jìn)行氣體交換.
          (2)b代表 , 圖中A表示的是之間的氣體交換,B表示的是之間的氣體交換.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A,B,C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:([]填代號(hào),橫線填名稱)

          (1)圖1中的過程C進(jìn)行時(shí),所需要的水份和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的.
          (2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]進(jìn)或出植物體的.
          (3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[]
          (4)圖3中的生理過程相當(dāng)于圖1中的過程[] , 該過程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
          (5)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),甲、乙、丙代表稻、蟲、鳥組成的食物鏈.則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是[]

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是生物圈的碳循環(huán),圖中①、②代表生理過程,A,B代表生物,CO2﹣表示二氧化碳,H2O表示水.請(qǐng)據(jù)圖回答.

          (1)圖中生理過程①表示的是作用,其場所是
          (2)圖中B代表的生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著流動(dòng)的
          (4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.下列描述中,正確的是( )

          A.曲線AB段表示呼氣,此時(shí),肋骨間肌肉處于舒張狀態(tài)
          B.曲線BC段表示呼氣,此時(shí),胸廓擴(kuò)大,肺泡脹大
          C.曲線BC段表示吸氣,此時(shí),膈肌舒張,膈頂部回升
          D.曲線AB段表示吸氣,此時(shí),肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】由于生物的自然變異方向是不確定的,所以大多數(shù)的變異是有_____的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)人體內(nèi)的氣體交換包括[A]和[B]兩個(gè)過程.
          (2)圖中①表示氧氣的擴(kuò)散過程,②表示二氧化碳的擴(kuò)散過程,擴(kuò)散的原理是:
          (3)②是由運(yùn)送的,①是由運(yùn)送的.
          (4)氣體進(jìn)出肺泡是通過來實(shí)現(xiàn)的.
          (5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括和A、B四個(gè)環(huán)節(jié).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案