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          【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)該查它有無(wú)
          A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁 C.線粒體 D.液泡
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．所以，鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究，研究結(jié)果如下表，試回答下列問(wèn)題。
          　次數(shù)條件
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          10
          平均
          照光
          2
          3
          4
          3
          3
          4
          4
          3
          3
          2
          3
          黑暗
          8
          7
          6
          7
          7
          7
          6
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          7
          8
          7
          （1）該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題，作出的假設(shè)是_____。
          <>（2）所進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)中，變量是_____。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件因素有_____。對(duì)十次數(shù)據(jù)取平均值的目的是_____。
          （3）該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明：光會(huì)影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡_____的環(huán)境。如果所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與作出的假設(shè)不相符合，應(yīng)該_____。
          （4）有同學(xué)認(rèn)為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由：______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中，進(jìn)行如下操作：
          ①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號(hào)為A、B；②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；
          ③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；④10分鐘后取出，各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答：
          （1）小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是： 。
          （2）該探究活動(dòng)的變量是   ，除變量外，其它條件都應(yīng)該   。
          （3）溫水應(yīng)控制在  ℃左右，是為了模擬人體溫度；小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬   的咀嚼。滴加碘液后，不變藍(lán)的是[ ]試管，這是因?yàn)橥僖褐械?/span> 將饅頭中的淀粉分解了。
          （4）小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是：唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有 產(chǎn)生。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d”字，請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫的是(　　)
          A. d B. b C. Q D. p
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）_____是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)_____而影響觀察。
          （2）_____（填序號(hào)）表示染色的步驟。
          （3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果。此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細(xì)胞被放大了_____倍。
          （4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞機(jī)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方用鉛筆_____來(lái)表示。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
          （1）_____（填甲或乙）是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，_____（填甲或乙）是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
          （2）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是：B_____、C____、D______。
          （3）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有A_____、E______、F______。
          （4）假若圖中植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞，則其含有糖分的汁水來(lái)自______。
          （5）丙圖下表示______細(xì)胞分裂過(guò)程，理由是圖中細(xì)胞有_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)菌的三種基本形態(tài)有____、____、____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示果樹(shù)的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。現(xiàn)對(duì)枝條兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)剝。枝條上兩個(gè)果實(shí)A、B的長(zhǎng)勢(shì)會(huì)是（ ）
          A.A長(zhǎng)B不長(zhǎng)B.B長(zhǎng)A不長(zhǎng)C.AB一樣長(zhǎng)D.AB均不長(zhǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田和造單純林，其共同特點(diǎn)是（　�。�
          A. 降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
          B. 更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
          C. 使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持
          D. 豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
          

			
          

			
          
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