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          【題目】胚胎在母體發(fā)育的場所（ ）
          A.陰道
          B.卵巢
          C.輸卵管
          D.子宮
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】受精的過程：精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內(nèi)壁上，懷孕開始。懷孕后胚胎繼續(xù)發(fā)育，其中的細胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)。逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過40周，即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個過程叫分娩，分娩的結束標志著嬰兒的誕生�？梢娕咛グl(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)。胚胎（胎兒）（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所主要是子宮。
          所以答案是：D
          【考點精析】本題主要考查了人的生殖的相關知識點，需要掌握產(chǎn)生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某課外活動小組為探究廢電池浸出液是否對蝌蚪的生命活動有影響,設計了如下實驗:
          ①將數(shù)節(jié)廢電池打碎,浸泡在500 mL的清水中一晝夜,濾去殘渣得到浸出液;
          ②取4只1 000 mL的燒杯分別貼上標簽A、B、C、D;　
          ③向B、C、D三只燒杯中分別加入50 mL、100 mL、150 mL 廢電池浸出液;再分別向A、B、C、D四只燒杯中加入清潔河水至總量為800 mL;
          ④向A、B、C、D四只燒杯中各放入10只蝌蚪,定期飼喂同種同量餌料,觀察并記錄。
          根據(jù)以上設計回答下列問題。
          （1）該小組的假設是。
          （2）各燒杯放入蝌蚪的大小應。
          （3）A,B,C,D四組實驗中,實驗組是三組,對照組是組。
          （4）若實驗結果為加入廢電池浸出液越多,蝌蚪存活的時間越短,則該小組的假設是否成立?。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明是一個年滿18周歲的大學生,周末他在公園廣場上看到流動獻血車,就主動上前要求獻血。醫(yī)生首先要求他填寫關于健康情況的表格,然后為他驗血型。結果是AB型血。身體檢查合格后,小明同學進行了無償獻血。請結合你所了解的獻血常識,回答下列問題。
          （1）小明的血可以給哪種血型的病人使用?。
          （2）在不影響其健康的狀況下,一般的獻血量是mL。
          （3）你長大成人后也會像小明那樣主動參與無償獻血嗎?為什么?
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“風吹草低見牛羊”．下列有關草和羊的描述．正確的是（ ）
          A.草的細胞內(nèi)都有葉綠體，羊的細胞都沒有細胞壁
          B.羊的血管和草的篩管都屬于輸導組織
          C.草的營養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護組織、結締組織和輸導組織
          D.羊的身體由呼吸、運動、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酵母菌和痢疾桿菌結構主要區(qū)別是（ ）
          A.細胞壁
          B.細胞膜
          C.細胞質
          D.細胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】今年同學們度過了一個特別長的寒假，這是因為新冠肺炎（COVID-19）在全世界大流行。新冠肺炎是由2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）引起的。疫情發(fā)生后，我國采取了一系列措施，很快控制住疫情并逐漸復工復產(chǎn)復學，生活秩序逐漸恢復正常。
          （1）病毒沒有細胞結構，只能寄生在______細胞中。
          （2）從傳染病的角度看，健康人屬于新冠肺炎的______。
          （3）現(xiàn)階段我國研發(fā)的疫苗已經(jīng)臨床試驗成功。注射疫苗后，人體淋巴細胞會產(chǎn)生______（填“抗原”或“抗體”），從而獲得特異性免疫。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有些同學喜歡把方便面當校園午餐。四位同學關于方便面的爭論,更符合平衡膳食理念的是（ ）
          A.小軍:我喜歡方便面的味道,管它有沒有營養(yǎng)
          B.小麗:可以長期把方便面當正餐,它能提供能量
          C.小紅:方便面有許多食品添加劑,營養(yǎng)更全面,多吃有益
          D.小方:方便面營養(yǎng)不全,常以此代替午餐,不利于健康
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關細菌和真菌共同特征的敘述，正確的是（ ）
          A.都是單細胞生物B.細胞內(nèi)都無葉綠體
          C.生殖方式都相同D.都屬于原核生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組準備“探究草履蟲對外界刺激做出的反應”，假如你是其中的一員，請完善下列內(nèi)容
          （1）提出問題：草履蟲能否對外界的刺激做出反應？
          作出假設：
          （2）設計實驗：
          ①在甲、乙兩片載玻片的兩端分別滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液，在吸取草履蟲的培養(yǎng)液時，應從培養(yǎng)液的（填“表”或“底”）層吸��；
          ②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來；
          ③在甲載玻片左側的培養(yǎng)液中放入少許鹽，在乙載玻片左側的培養(yǎng)液中滴加肉汁，同時用放大鏡觀察草履蟲的反應。
          （3）預期實驗現(xiàn)象：
          甲載玻片上的草履蟲向右側運動，說明鹽對草履蟲是 刺激；乙載玻片上的草履蟲向左側運動，說明肉汁對草履蟲是刺激。（填“有利”或“有害”）
          （4）得出結論：
          

			
          

			
          
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