【題目】下列變異現(xiàn)象中，不能遺傳的是（ ）
A．膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子
B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C．玉米地中常出現(xiàn)個別白化苗
D．隨旅行團游山玩水一周皮膚就變黑了
【答案】D
【解析】
試題分析：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異�？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。
隨旅行團游山玩水一周皮膚就變黑了是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，不能遺傳給后代，是不可遺傳的變異；膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子、家兔的毛色有白色、黑色、灰色和玉米地中常出現(xiàn)個別白化苗是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異。
尖子生新課堂課時作業(yè)系列答案
英才計劃同步課時高效訓(xùn)練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】葉片呈綠色的原因是葉片中的葉綠體含有葉綠素，而鎂是合成葉綠素的必需元素，缺少鎂元素葉片表現(xiàn)出“缺綠”的癥狀。某同學(xué)欲驗證“鎂是合成葉綠素的必需元素”，設(shè)計了如下實驗過程。
實驗過程：
Ⅰ.取兩個相同的玻璃器皿，分別標(biāo)號為A、B。
Ⅱ.在A中加入適量土壤浸出液，B中加入等量缺鎂的土壤浸出液。
Ⅲ.將兩株生長狀況良好且 的玉米幼苗分別放入A、B中。
Ⅳ.一段時間后，觀察并比較兩株玉米幼苗葉片的狀況。
據(jù)實驗過程和所學(xué)知識回答下列問題：
（1）把實驗過程Ⅲ補充完整。
（2）A和B構(gòu)成一組 實驗，此實驗的變量是 。
（3）—段時間后，葉片表現(xiàn)出“缺綠”癥狀的是 中的玉米幼苗，若加入 一段時間后“缺綠”癥狀消失，即可充分證明“鎂是合成葉綠素的必需元素”。
（4）土壤浸出液中含有玉米幼苗生長所需的 。這些物質(zhì)被玉米幼苗的根系吸收后，在 的拉動下通過 運輸?shù)饺~片。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（8分）下表顯示黃豆和牛奶內(nèi)若干營養(yǎng)成分的重量，而某成年人對此類營養(yǎng)成分的每日需求量也一并列出，請分析回答下列問題：
養(yǎng)分 | 黃豆內(nèi)的含量（g/100g） | 牛奶內(nèi)的含量（g/100g） | 成年人每日 | ||
蛋白質(zhì) | 38.00 | 3.30 | 80.00 | ||
碳水化合物 | 31.30 | 4.70 | 380.0 | ||
脂肪 | 18.00 | 3.80 | 80.00 | ||
鈣質(zhì) | 0.06 | 0.12 | 0.80 |
（1）若該成年人每日只食用1000 g黃豆，表中養(yǎng)分會超過每日需求量的是 。
（2）黃豆、牛奶攝入人體后，其中參與脂肪成分消化的消化液是由哪些消化器官分泌的？ 。
（3）牛奶被視為嬰兒的理想食品的原因是
（4）2004年曾一度被中央電視臺曝光的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉，其營養(yǎng)成分與正常奶粉有什么不同？ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下表所示的實驗方案。請分析回答：
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑 或饅頭塊 | 適量饅頭碎屑 | 適量饅頭碎屑 | 適量饅頭碎屑 | ① | 適量饅頭碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 | ||||
（注：饅頭中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘會呈現(xiàn)藍色，可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉。）
（1）若將1號和2號試管進行對照，這兩組實驗的自變量是 。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測，1號和2號試管中加入碘液后，呈現(xiàn)藍色的是 號試管。
（2）要探究牙齒的研磨液用對淀粉分解的影響，應(yīng)該選用 號和 號試管進行對照實驗。
（3）若要利用1號、4號和5號試管進行對照，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請對上表實驗方案中的①②兩處進行補充完善：① ；② 。
（4）每組實驗都嚴(yán)格規(guī)范操作，實驗結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后， 1號試管不呈現(xiàn)藍色，4號5號試管都呈現(xiàn)藍色，比較這三組實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】常見的現(xiàn)代生物技術(shù)包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)技術(shù)等�？茖W(xué)家把蘇云金桿菌的殺蟲蛋白基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)的技術(shù)屬于 技術(shù)。在無菌條件下，把非洲紫羅蘭葉片的一部分組織接種到人工培養(yǎng)基上，培育成完整的非洲紫羅蘭植株的技術(shù)屬于 技術(shù)。
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【題目】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分成大小不同的若干類群，并且用等級的方式來表示。生物分類的等級主要有七個，由大到小依次為：界、門、綱、目、科、屬、種，其中最基本的分類單位是（ ）
A．界 B．綱 C．科 D．種
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【題目】巢湖市某中學(xué)生物探究小組隨機調(diào)查了本校八年級100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表所示：
調(diào)查人數(shù) | 患病人數(shù) | 季 節(jié) | ||||
春季 | 夏季 | 秋季 | 冬季 | |||
男生 | 52 | 16 | 8 | 1 | 2 | 5 |
女生 | 48 | 14 | 5 | 2 | 1 | 6 |
總?cè)藬?shù) | 100 | 30 | 13 | 3 | 3 | 11 |
請回答下列問題：
（1）分析表中數(shù)據(jù)得出，流感高發(fā)的季節(jié)是 季和 季。
（2）引起流感的病原體是 （細菌、病毒、寄生蟲）。
（3）流感的主要傳播途徑是（ ）
A．飲食傳播 B．空氣傳播
C．生物媒介傳播 D．血液傳播
（4）流感高發(fā)季節(jié)時，學(xué)校通常對所有教室進行消毒，該措施屬于（ ）
A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑
C．保護易感人群 D．以上三項的綜合措施
（5）將流感疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ，從而提高人體對流感的抵抗力。
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【題目】溫度對蔬菜的保鮮影響較大。某生物活動小組的同學(xué)為探究蔬菜保鮮的適宜溫度，在市場上買了一些新鮮青菜，平均分成了三等份，放在編號為1、2、3的塑料袋中，做了如下實驗：
編號 | 溫度 | 時間 | 結(jié)果 |
1 | -5℃ | 48h | 凍爛 |
2 | 5℃ | 48h | 與實驗前基本相同 |
3 | 32℃ | 48h | 腐爛 |
（1）此實驗的變量是__________。
（2）編號3中青菜腐爛變質(zhì)的根本原因是__________。
（3）此實驗，青菜保鮮的最適宜溫度為___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究實驗：煙草浸出液對水蚤心率的影響。
⑴提出問題：___________________________。
⑵作出假設(shè)：___________________________。
⑶制定計劃：（內(nèi)容略）。
⑷實施計劃：在實驗室中用半支香煙的煙絲中分別加20 ml、30 ml、40 ml、50 ml蒸餾水浸泡1天，取其浸出液做此實驗，并選擇10S內(nèi)水蚤心臟跳動范圍在30～36次之間成年水蚤為材料，在15OC左右的室溫中經(jīng)過大量實驗，得到以下平均數(shù)：
煙草浸出液 | 清水 | 50ml | 40ml | 30ml | 20ml |
10S內(nèi)心跳次數(shù) | 35 | 36 | 37 | 39 | 41 |
⑸得出結(jié)論：你得出的結(jié)論是：________________________
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