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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請(qǐng)回答:
(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是_____,目的是與甲裝置進(jìn)行_____。
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_____,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。
(4)光合作用能夠維持生物圈中_____的相對(duì)平衡。由于煤、石油的大量燃燒,大氣中的二氧化碳增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為緩解溫室效應(yīng),作為生物圈中的一員,你應(yīng)該做些什么(答一項(xiàng)即可)?
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南株洲天元區(qū)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題
(10分)下圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題。
(1)裝置甲中所用的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有 的分化。除藻類植物外,還有 植物和 植物都是用孢子繁殖后代的。
(2)孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
試管與臺(tái)燈的距離(厘米) |
10 |
20 |
30 |
40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) |
60 |
25 |
10 |
5 |
請(qǐng)你根據(jù)孫悟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給孫悟?qū)懗鲈搶?shí)驗(yàn)的探究問題 : 孫悟得出的結(jié)論是 。
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向 (左、右)移動(dòng)。
(4)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們常常給農(nóng)作物松土,目的是 。
2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農(nóng)作物絕收,原因是 。
人們要使作物種子保存更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取的措施是 。
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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物 題型:選擇題
下圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)敘述正確的是
A.此實(shí)驗(yàn)在有光或無光下都可避行
B.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳
C. 此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣
D. 此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機(jī)物[
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