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          【題目】如圖為蝗蟲、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動物，請回答下列問題。
          （1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征，可將動物分為兩類，圖中體內(nèi)無脊柱的動物是蝗蟲和______。
          （2）魚有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用______呼吸，用鰭游泳，圖中的鯽魚胸鰭是______填（“成對”或“成單”）存在的。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】蚯蚓 鰓 成對 
          【解析】
          動物根據(jù)體內(nèi)是否有脊椎分為無脊椎動物和脊椎動物。魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。結(jié)合圖形來解答。
          （1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征，可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩類，圖中體內(nèi)無脊柱的動物是蚯蚓、蝗蟲，屬于無脊椎動物；魚類和大熊貓體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成脊柱，屬于脊椎動物。 
          （2）魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。其中的胸鰭是偶鰭，左右各一個。因此，魚有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用鰓呼吸，用鰭游泳，圖中的鯽魚胸鰭是成對存在的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體上肢的兩種運(yùn)動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：
          （1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是 、 ．A的名稱是 ．
          （2）圖甲表示 運(yùn)動狀態(tài)，要完成該動作，A必須是 狀態(tài)，而B則是 狀態(tài)．圖乙中人體上肢的運(yùn)動狀態(tài)需要 的收縮才能完成．
          （3）通過分析可以看出，骨的運(yùn)動是靠骨骼肌的 牽拉完成．因此與骨相連的肌肉總是由 組肌肉相互配合，并且受到 的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用顯微鏡觀察裝片時，物像位于視野的左上方，要使物像移到視野的中心，則裝片需移動的向應(yīng)該是 （ ）
          A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】依據(jù)如圖所示的三類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問題。
          （1）A所指的生物類群是______，它的遺傳物質(zhì)存在于數(shù)字______所指的結(jié)構(gòu)，這類生物與C所指的生物細(xì)胞最顯著的區(qū)別是沒有______。
          （2）古代有人會把長有“綠毛”的漿糊涂在剛劃破的手指上可以起到殺菌作用，與圖中B生物有關(guān)，其中“綠毛”的綠色是______的顏色。長有“綠毛”的漿糊中具有殺菌作用的物質(zhì)稱為______，是一種著名的抗生素。
          （3）從圖中可以看出，屬于多細(xì)胞生物的是[______]．圖中生物的營養(yǎng)方式都是______，原因是它們都沒有______。
          （4）枯枝落葉可被圖中所示生物分解成二氧化碳、______和______，這說明細(xì)菌和真菌作為______參與物質(zhì)循環(huán)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：
          （1）它的身體分為[一]______、[二]______、[ ]______三部分．
          （2）蝗蟲體表包著堅韌的______，它的作用是______和支持體內(nèi)柔軟的器官，防止體內(nèi)______．
          （3）蝗蟲共有______對足，______對翅，著生在[ ]______部．其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】夏初，露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛，黃瓜頂端的小黃花是（　　）
          A.花序
          B.雄花
          C.兩性花
          D.雌花
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是某同學(xué)對9種動物做出的簡單分類，你認(rèn)為他的分類依據(jù)是（　�。�
          類別一
          蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛
          類別二
          家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚
          A. 水生還是陸生B. 體內(nèi)有無脊柱
          C. 體溫是否恒定D. 胎生還是卵生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是家兔和狼的牙齒示意圖，請分析完成問題：
          圖中字母A表示的是_______的牙齒，字母B表示的是_______的牙齒，二者明顯的不同是：前者有鋒利的［　］________，可用于撕裂食物；后者的［1］_______________非常發(fā)達(dá)，適于切斷食物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體吸入氣體、呼出氣體成分含量比較
          成分
          吸入氣體（%）
          呼出氣體（%）
          氧氣
          20.96
          16.40
          二氧化碳
          0.04
          4.10
          其他氣體
          79.00
          79.50
          （1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場所是 ．
          （2）分析表格，人體吸入氣體和呼出氣體成分含量的變化是：呼出氣體中 明顯減少了， 明顯增多了．
          （3）吸氣時，圖中①表示的氣體是 ，②表示的氣體是 ．
          （4）人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的 作用完成的．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案