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        1. 【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí),在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙兩個(gè)視野,下列描述不正確的是

          A. 甲視野的物鏡比乙視野的物鏡短

          B. 由甲視野變成乙視野需將玻片向左方移動(dòng)

          C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野更加清晰

          D. 若使用相同的光圈和反光鏡,則視野乙比視野甲亮

          【答案】D

          【解析】顯微鏡的物鏡越短放大的倍數(shù)越大,物鏡越長(zhǎng)放大的倍數(shù)越小,甲視野內(nèi)物像較小,而乙視野內(nèi)的物像放大較大,所以甲視野的物鏡比乙視野的物鏡短,故A不符合題意;在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以由甲視野變成乙視野需將玻片向左方移動(dòng),故B不符合題意;顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒的升降。粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度較小。調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更為清晰,故C不符合題意;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,物像的放大倍數(shù)越小,體積變小,視野變得越亮,甲的放大倍數(shù)比乙小,若使用相同的光圈和反光鏡,甲的視野應(yīng)比乙亮,故D符合題意。故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖曲線(xiàn)表示人體血液經(jīng)不同血管(H.I.J)時(shí)氧或二氧化碳濃度的變化,其中H為主動(dòng)脈,則圖中曲線(xiàn)和血管I分別表示( 。

          A.氧的濃度、肺靜脈
          B.氧的濃度、肺部毛細(xì)血管
          C.二氧化碳的濃度、肺靜脈
          D.二氧化碳的濃度、全身各處毛細(xì)血管

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
          (1)A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中,用呼吸。
          (2)E類(lèi)動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn):。
          (3)F類(lèi)動(dòng)物的體表有 , 可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
          (4)B類(lèi)動(dòng)物成體用呼吸,同時(shí)用輔助呼吸。
          (5)請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi): (填字母)是一類(lèi),(填字母)是一類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)心臟的四個(gè)腔室中,心臟壁最厚的是[________] ________,心房和心室之間、心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的________。

          (2)血液由[________]________進(jìn)入[________]________,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到[________]________,這一循環(huán)途徑稱(chēng)為體循環(huán)。

          (3)血管E、F、肺動(dòng)脈、上下腔靜脈中,流動(dòng)著動(dòng)脈血的是________;流動(dòng)著靜脈血的是________。圖中②代表的氣體是________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,請(qǐng)根據(jù)下圖,回答下列問(wèn)題。

          (1)A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中,用呼吸。
          (2)B類(lèi)動(dòng)物成體用呼吸,同時(shí)用輔助呼吸。
          (3)C 類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官,用 呼吸。
          (4)D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊,它的肺上連著許多的 , 呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,進(jìn)行兩次氣體交換,稱(chēng)為呼吸。
          (5)E類(lèi)動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是。
          (6)F類(lèi)動(dòng)物的體表有 ,可以防止體內(nèi)的蒸發(fā)。
          (7)請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi):是一類(lèi),是一類(lèi)(填字母),分類(lèi)的依據(jù)是 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】 有些食品用鹽腌制后可以存放較長(zhǎng)時(shí)間,這樣做的目的主要是

          A抑制細(xì)菌和真菌的繁殖 B防止?fàn)I養(yǎng)流失

          C防止水分蒸發(fā) D保持食品的形狀和顏色

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)在抽屜找東西時(shí),不小心被尖銳物體刺到后迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

          A. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

          B. 3是神經(jīng)中樞,能夠產(chǎn)生痛覺(jué)

          C. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

          D. 圖中反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )

          A.乙是形成尿液的器官
          B.丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
          C.乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
          D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無(wú)機(jī)鹽在丙處重吸收

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某一天,小麗上午第二節(jié)課感覺(jué)頭暈得厲害.校醫(yī)根據(jù)她沒(méi)吃早飯判斷,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致.在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失.請(qǐng)根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圈,把下面小麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過(guò)程補(bǔ)充完整.

          (1)小麗喝下的葡萄糖在圖中的[]處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).此處血液還經(jīng)過(guò)氣體交換,變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的血,最終匯集到[]進(jìn)入心臟.
          (2)在血液過(guò)程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有 , 心室與動(dòng)脈之間有 , 四肢的靜脈中還具有
          (3)右心室收縮,這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑 , 從而使人體獲得氧氣,攜帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟.
          (4)隨后,這些血液在左心窒收縮的壓力下,進(jìn)入了[] , 又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管,與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換.
          (5)腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的里參與呼吸作用,釋放出能量,小麗的癥狀因此得到緩解.

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