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        1. 花藥成熟后會自然裂開,散放出
           
          .該物質(zhì)從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫做
           
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列食物鏈表示正確的是( 。
          A、草→兔→狼→細菌B、蘑菇→野兔→黃鼬C、草→食草昆蟲→青蛙D、狼→鹿→草

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          農(nóng)民在玉米開花季節(jié)有用竹竿趕花的習慣,此法用生物學的觀點解釋正確的是( 。
          A、促進玉米的生長發(fā)育B、打掉多余的花C、促進玉米的開花結(jié)果D、進行人工傳粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          由形態(tài)相似、
           
           
          相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          有一次小剛從菜市買袋“黃豆芽”放在光下,下午打開一看,驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”.他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學和老師.老師說:“要解開這個謎只有靠你自己,你想辦法自己探究去.”你愿意和小剛一起來探究這個問題嗎?
          (1)植物呈現(xiàn)綠色,是由于植物體內(nèi)含葉綠素.你提出的問題:
           

          (2)針對提出的問題,作出假設:光對葉綠素的形成有影響.
          (3)設計實驗方案:
          ①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器內(nèi).
          ②甲放在
           
          下培養(yǎng),乙放在
           
          下培養(yǎng).
          注意:甲、乙僅有這一個條件不同,其他條件均相同.
          (4)結(jié)果預期:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠.
          (5)得出結(jié)論:
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          種子萌發(fā)的自身條件是指種子必須有
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          遺傳學上將生物體的形態(tài)特征或生理特性叫做
           
          ,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象稱為
           
          .相對性狀是指
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關知識回答問題.
          (1)裝置甲中所用的植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有
           
          的分化.
          (2)小芳利用甲裝置進行了進一步的探究,實驗結(jié)果如表:
          試管與臺燈的距離(厘米) 10 20 30 40
          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) 60 25 10 5
          請你根據(jù)小芳的實驗結(jié)果,給小芳寫出該實驗的探究問題:
           
          ?小芳得出的結(jié)論是
           

          (3)利用乙裝置探究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行
           
          處理.一段時間后,玻璃管中紅墨水向
           
          (填“左”或“右”)移動.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列敘述錯誤的是( 。
          A、裝有萌發(fā)種子的封閉暖水瓶內(nèi)的溫度會升高B、探究“CO2是呼吸作用的產(chǎn)物”的實驗中可用NaOH溶液來吸收CO2C、將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍D、在顯微鏡下判斷毛細血管的依據(jù)是紅細胞呈單行通過

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