【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時(shí)期的示意圖．圖中①為卵期．下列說(shuō)法正確的是（ �。� 
A.②為蛹期，③為幼蟲期
B.為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期
C.蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→④
D.蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→③→④
【答案】B
【解析】解：A、若此圖表示完全變態(tài)的昆蟲，則①為卵期，②為幼蟲期，③為蛹期，④為成蟲期，A錯(cuò)誤；
B、若圖表示家蠶的發(fā)育，則①為卵期，②為幼蟲期，③為蛹期，④為成蟲期，幼蟲吐絲做繭，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)②幼蟲期．B正確；
C、蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程是①卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲，C錯(cuò)誤；
D、蜜蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是①卵→②幼蟲→④成蟲，D錯(cuò)誤．
故選：B
完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在巴西路易斯市場(chǎng)130千米處，有個(gè)交通不便，與世隔絕的島，住著300多位居民，他們的皮膚極白，頭發(fā)幾乎透明，白天被迫深居避光，只有皓月當(dāng)空才能走出家門，請(qǐng)回答下列問題。
（1）該島居民可能患何種疾��？
（2）若該疾病是隱性遺傳，控制基因是a，則患者的基因型為 ．
（3）造成該島居民患者如此之多的原因最可能是 ．
（4）若一患者與一正常人婚配，產(chǎn)下一正常女孩，請(qǐng)畫出可能的遺傳圖解
（5）要想從根本上解決該島居民的患病問題，應(yīng)采取怎樣的措施？
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】顯微視野中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，下面操作中不能用于判斷污點(diǎn)來(lái)源的是（ ）
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡B. 移動(dòng)玻片標(biāo)本C. 更換目鏡D. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列屬于腔腸動(dòng)物的主要特征的是（ ）
A．身體兩側(cè)對(duì)稱 B．背腹扁平 C．有口有肛門 D．體表有刺細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括 ．
（2）請(qǐng)列舉位于腦干的神經(jīng)中樞、、（試舉三例）．
（3）視覺感受器位于[] ． 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)后，被傳遞到[]形成視覺．長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼的[]過度變曲，形成近視．
（4）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的 ．
（5）腎臟產(chǎn)生的尿液通過[]流入膀胱．尿液貯存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑： ．
（6）某人由于脊髓某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的（填序號(hào)）．
（7）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，屬于人類特有的反射活動(dòng)的是 ．
（8）一位盲人“閱讀”盲文小說(shuō)后感動(dòng)得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項(xiàng)反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞分別是位于A上的和 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想．下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 ．
（2）請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 ．
（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是；動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 ．
（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 ．
（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ， 大大提高了后代的成活率．
（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 ．
（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是（填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）1、2所示的生理過程是 ． b、c 所代表的是皮膚細(xì)胞與周圍毛細(xì)血管氧氣和二氧化碳的交換，該生理過程是通過完成的．
（2）過程3，須經(jīng)過作用和腎小管的重吸收作用．若3過程產(chǎn)物中出現(xiàn)葡萄糖，可能是物質(zhì)⑤分泌不足，可以通過進(jìn)行治療．也可能是病變所致．
（3）肝臟可以將胡蘿卜素轉(zhuǎn)變成 ． 它分泌的⑦雖不含消化酶，但具有的作用．
（4）某人患闌尾炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，則藥物通過心臟四腔的先后順序是（填序號(hào)）．藥物到達(dá)病灶過程過程中次經(jīng)過肺，次經(jīng)過B腔．
（5）圖中所示與外界相連的5條途徑中，屬于排泄的是 ．
（6）請(qǐng)寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；小腸內(nèi)的葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)腦部并進(jìn)入腦細(xì)胞，至少要穿過層細(xì)胞膜．
（7）在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是 ， 動(dòng)脈瓣的開閉情況是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖分別是根尖和木本植物莖的結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中的②是 ， 它與圖乙中的屬于同種組織．
（2）圖甲中的④的主要功能是 ， ④中的導(dǎo)管是與用乙中的導(dǎo)管是相通的．
（3）圖甲中的①與圖乙中的都具有保護(hù)作用．
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