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        1. 【題目】如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:

          1)寫出圖中各部分名稱。①_______________

          2)家鴿在吸氣和呼氣時_____里均能進(jìn)行氣體交換,

          3)家鴿吸氣時,氣流的流動方向是_____。(可用圖中的代碼填寫)

          【答案】氣管 氣囊 ①→③→②

          【解析】

          家鴿的呼吸方式為雙重呼吸,每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。它是鳥類特有的呼吸方式,圖中的①是氣管,②是氣囊,③是肺,據(jù)此解答。

          1)根據(jù)圖示可知圖中的①表示氣管,②表示氣囊,③表示肺。

          (2)(3)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時,空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。肺是家鴿的呼吸器官,氣囊起暫存氣體的作用。家鴿在吸氣和呼氣時均在肺里進(jìn)行氣體交換,吸氣時氣流的流動方向是①氣管→③氣囊→②肺。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述,錯誤的是( )
          A.能進(jìn)行呼吸
          B.能生長和繁殖
          C.都能自由運動
          D.有遺傳和變異的特性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論(如圖)。請分析回答:

          (1)能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè),是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中,______同學(xué)作出了假設(shè)。

          (2)某同學(xué)提出了實驗的初步設(shè)想,經(jīng)過討論和交流,小組最終確定了如下實驗方案:取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管,按如圖所示的方法處理后,同時放入37℃的溫水中10分鐘。

          ①選用1號和2號試管作對照實驗時,是為了探究______對淀粉的消化作用。

          ②取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,理想的實驗現(xiàn)象是1號試管無顏色變化,原因是______。如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是______(寫出一種即可)。

          (3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌頭的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對照實驗

          (4)通過探究活動,你認(rèn)為吃飯時應(yīng)該做到______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是(  )
          A.陰道
          B.卵巢
          C.子宮
          D.輸卵管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某生物興趣小組探究唾液對淀粉的消化的實驗流程圖,請據(jù)圖回答

          (1)該實驗變量是_______

          (2)試管1起________作用。

          (3)燒杯C中水的溫度為_________。

          (4)滴加碘液,試管1變_________色。

          (5)該實驗證明了___________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )
          A.可在光學(xué)顯微鏡下觀察到葉綠體
          B.細(xì)胞核中的葉綠體是遺傳物質(zhì)的載體
          C.線粒體是細(xì)胞控制的中心
          D.細(xì)胞膜維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請分析回答問題:

          (1)甲圖表示________狀態(tài),此時膈肌________,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力________外界氣體壓力。

          (2)乙圖表示________狀態(tài),此時胸廓的上下徑________。

          (3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,________________________都很薄,都是只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成;氣體交換后,血液變?yōu)楹?/span>________豐富的血液。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“一豬生九子,一窩十個相”,這句諺語說明了生物界普遍存在( )
          A.遺傳現(xiàn)象
          B.變異現(xiàn)象
          C.繁殖現(xiàn)象
          D.生長現(xiàn)象

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一種膚色不能遺傳給后代( 。
          A.黑種人的膚色
          B.白種人的膚色
          C.混血人的膚色
          D.曬黑的膚色

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