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        1. (2005?南充)如圖是真菌、腐生細菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
          (1)圖中腐生細菌的生殖方式是
          分裂生殖
          分裂生殖
          ;圖中的家兔、鹿等動物在生態(tài)系統(tǒng)的組成中屬于
          消費者
          消費者

          (2)綠色植物利用
          光能
          光能
          ,把吸收來的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的
          有機物
          有機物
          ,促進植物生長.
          (3)生物遺體被
          真菌、腐生細菌
          真菌、腐生細菌
          等分解成水、二氧化碳和無機鹽,又成為植物制造有機物的原料.可見,細菌和真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
          分析:此題可以從細菌的分裂生殖、光合作用制造有機物、真菌、細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用方面來分析解答.
          解答:解:(1)細菌通過分裂的方式進行繁殖,分裂時,細胞首先將它的遺傳物質(zhì)進行復制,然后細胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個子細胞.細菌的繁殖能力很強,在條件適宜的情況下,每20--30分鐘就能繁殖一次.因此圖中腐生細菌的生殖方式是分裂生殖.
          (2)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,因此綠色植物利用光能,把吸收來的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物,促進植物生長.
          (3)細菌、真菌能把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進行光合作用,制造有機物.所以細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用.
          故答案為:
          (1)分裂生殖;
          (2)光能、有機物; 
          (3)真菌.、腐生細菌
          點評:理解自然界的物質(zhì)循環(huán)過程是解答此類題目的關鍵.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南充)如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖(圖中7表示肺泡,8表示組織細胞),請據(jù)圖回答下列問題.
          (1)在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的
          房室瓣
          房室瓣
          、
          房室瓣
          房室瓣

          (2)在血管1,2,3,4中,流靜脈血的血管有[2]和
          [1]
          [1]
           (填數(shù)字).
          (3)圖中[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          內(nèi)的氣體交換,它是通過實現(xiàn)的.
          (4)圖中[7]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過
          呼吸運動
          呼吸運動
          來實現(xiàn)的.
          (5)圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結果使血液由
          動脈
          動脈
          血變成了
          靜脈
          靜脈
          血.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南充)如圖是《模擬眼球成像的實驗》操作示意圖,請觀察思考后回答問題.
          (1)模擬實驗中左邊的白紙板相當于眼球的
          視網(wǎng)膜
          視網(wǎng)膜
          ,中間的雙凸透鏡相當于眼球的
          晶狀體
          晶狀體

          (2)在實驗中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應向
          透鏡(或左)
          透鏡(或左)
           方向移動,才能使紙板上的圖象清晰;如果換上凸度較小的透鏡,蠟燭應向
          遠離透鏡(或右)
          遠離透鏡(或右)
          方向移動,才能使紙板上的圖象清晰.
          (3)該實驗說明:正常人的眼球是通過調(diào)節(jié)
          晶狀體
          晶狀體
          的曲度來看清遠近不同的物體的.如果你患了近視眼,應該佩戴
          透鏡來矯正.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南充)如圖是《觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》的實驗步驟的部分示意圖,請觀察思考后回答問題.

          (1)在該實驗步驟中未用圖示表示出來的一個步驟是[F]
          取唾液
          取唾液

          (2)請你整理出正確的實驗操作順序,從先到后依次是
          B→F→E→A→D→C
          B→F→E→A→D→C
          (填字母).
          (3)該實驗中,
          1
          1
          號試管是用作對比的.
          (4)實驗結果:2號試管里的漿糊不變成藍色,這說明了唾液中的
          唾液淀粉酶
          唾液淀粉酶
          已經(jīng)將淀粉轉(zhuǎn)變成了麥芽糖.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南充)如圖是一株被子植物示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
          (1)圖中標注的A、D、C稱為植物的
          營養(yǎng)
          營養(yǎng)
          器官.
          (2)圖中A是植物的葉片,它能進行光合作用、
          呼吸
          呼吸
          作用和
          蒸騰
          蒸騰
          作用.
          (3)圖中的B是貫穿植物全身的維管束,它具有
          輸導
          輸導
          功能.
          (4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收
          水分
          水分
          、
          無機鹽
          無機鹽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南充)如圖是關節(jié)的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題.
          (1)使關節(jié)牢固的結構是關節(jié)囊及關節(jié)囊的里面和外面的很多
          韌帶
          韌帶

          (2)使關節(jié)靈活的結構是關節(jié)面上的關節(jié)軟骨和[5l
          關節(jié)腔
          關節(jié)腔
          中由[4]
          關節(jié)囊
          關節(jié)囊
          壁表面分泌的滑液.

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