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        1. 【題目】為了研究電池、滿江紅對水質的影響,某校生物興趣小組做了如下實驗:

          實驗一:在5個魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;在A、B、C、D 4個魚缸中分別放入一節(jié)不同型號的廢電池;再向魚缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚;定時喂養(yǎng),觀察記錄。結果如表:

          實驗二:在5個魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;向各缸中分別放入一節(jié)經(jīng)過打洞處理的同型號廢電池;向B、C、D、E缸中放入不同數(shù)量的滿江紅,20天后,再向缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚;定時喂養(yǎng),觀察記錄。結果如表:

          注:其中溶解氧、鉛(重金屬)在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅后20天測得的,表中“至今”指放入金魚后第20天。

          根據(jù)以上實驗回答下列問題:

          (1)實驗一中的“E”裝置起何作用? ___________。

          (2)滿江紅是一種水生___________植物。

          (3)通過實驗一、二分別得到何種結論?

          (4)滿江紅是怎樣凈化污水的?

          (5)結合生物小組的探究過程,請?zhí)岢鰩讞l有利于水質保護的建議。__________

          【答案】 對照 蕨類 實驗一表明廢電池對金魚有毒害作用,其毒害程度與廢電池的型號(容量)有關。實驗二表明滿江紅對廢電池污染的水有凈化作用,凈化能力與滿江紅的數(shù)量有關 滿江紅通過光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧,提高水中溶解氧含量而起到減少水中二氧化碳的作用;通過降低廢電池污染的水中的鉛等重金屬含量,減輕毒性,起凈化水中有毒物質的作用 ①廢電池有毒,對生物的危害極大,對環(huán)境造成污染。應向社會宣傳,樹立人民群眾的環(huán)保意識;②禁止亂扔廢電池,應對廢電池進行集中和無公害處理;③滿江紅對廢電池污染的水有凈化作用,因此水體中可適當種養(yǎng)滿江紅

          【解析】(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.實驗一中的戊和實驗二中的A的作用是對照。
          (2)滿江紅屬于蕨類植物
          (3)據(jù)實驗一表中的數(shù)據(jù)知:廢電池對金魚有毒害作用。據(jù)實驗二表中的數(shù)據(jù)知:滿江紅對廢電池污染的水有凈化作用。
          (4)滿江紅通過光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧,提高水中溶解氧含量而起到減少水中二氧化碳的作用;通過降低廢電池污染的水中的鉛等重金屬含量,減輕毒性,起凈化水中有毒物質的作用。
          (5)通過表中的數(shù)據(jù)給我們的啟示:
          ①廢電池有毒,對生物的危害極大,對環(huán)境造成污染。應向社會宣傳,樹立人民群眾的環(huán)保意識;②禁止亂扔廢電池,應對廢電池進行集中和無公害處理;③滿江紅對廢電池污染的水有凈化作用,因此水體中可適當種養(yǎng)滿江紅

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示是一種昆蟲的發(fā)育過程圖,據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中A、B分別是這種昆蟲發(fā)育的__________________時期。

          (2)由圖可以判斷出,這種昆蟲的發(fā)育類型為__________________發(fā)育,發(fā)育的順序為  __________________(用字母和箭頭表示)。

          (3)成語“作繭自縛”是指此類昆蟲進入發(fā)育過程中的_________時期。

          (4)與這種昆蟲的發(fā)育過程不同,蝗蟲的發(fā)育主要經(jīng)過___________________________三個時期,這樣的發(fā)育過程被稱為___________________________發(fā)育。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子萌發(fā)需要一定的外界條件,下面是同學們探究“溫度對小麥種子發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題。

          (1)根據(jù)同學們的探究問題,你做出的假設是:__________________ 。

          (2)如果把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應該放在______________。

          (3)此實驗中變量是_______________

          (4)如果甲培養(yǎng)皿內(nèi)的種子發(fā)芽了,而乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,你得出的結論是____________。

          (5)種子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件,除了適宜的溫度以外,還需要______________________的空氣。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2018年4月3日, 來自北京南海子麋鹿生態(tài)實驗中心的47只麋鹿被野外放歸鄱陽湖濕地公園,鄱陽湖區(qū)消失已久的麋鹿重新出現(xiàn)。

          (1)麋鹿俗稱“四不像”,是國家一級保護動物。放歸前給麋鹿群中的部分個體戴上衛(wèi)星定位項圈,通過收集數(shù)據(jù),分析研究麋鹿群體的活動范圍與行為習慣,其中主要運用的研究方法是_____

          A.觀察法 B.調查法 C.實驗法

          (2)鄱陽湖也是白鶴的越冬棲息地。麋鹿和白鶴都喜食濕地植物蘆葦,它們之間為_______關系。作為消費者,它們促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質_____和能量流動。

          (3)鄱陽湖灘地中腐生細菌和真菌豐富,它們利用動植物遺體中的有機物進行_____作用,為生命活動提供能量,并把有機物分解為無機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的______ 。

          (4)鄱陽湖濕地公園物種豐富,生活在這里的470余種植物和780余種動物,構成了龐大的食物網(wǎng),使其具有較強的_____能力,但該能力是有一定限度的,一旦外界干擾超過其限度,生態(tài)平衡就會被破壞。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是腎單位結構模式圖,請據(jù)圖回答:

          (1)血液從[ ] 濾過到[ ] 成為原尿.

          (2)原尿經(jīng)過[ ] 作用,形成尿液.

          (3)與[3]內(nèi)液體相比,[5]內(nèi)液體不含

          (4)與原尿相比,尿中不含 ,因為

          (5)圖中流動脈血的結構序號是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一示科學家為研究腦的功能用三只狗所做實驗.圖二為神經(jīng)調節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)某人因車禍變成了“植物人”,沒有意識和感覺,更不能運動.由此可判定其腦結構中的________部分受到了嚴重損傷.

          (2)從圖一情景2中可以看出,腦干中具有調節(jié)________中樞.

          (3)圖二中①結構內(nèi)含有豐富的感覺神經(jīng)末梢,某人手碰到仙人掌刺,很快縮了回來.此人手縮回來以后,感覺到被刺了一下,說明脊髓具有_________功能.請寫出縮手反射的反射。ㄓ脠D中代號及箭頭表示):________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的_______叫做生態(tài)系統(tǒng).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是眼球的結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)能看到遠處有一棵樹,是因為它反射的光線形成的物象是落在⑦________上,這個信息通過⑨________,傳到________,而形成視覺。

          (2)近視是因為眼球的________過長引起的(真性近視),________的曲度因過度調節(jié)而過大(假性近視)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】進入青春期后,女孩子每月一次的子宮出血現(xiàn)象叫做 。男孩子進入青春期后,有時睡夢中出現(xiàn)精液自尿道排出的現(xiàn)象叫做

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