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        1. 【題目】計(jì)劃免疫的目的是()
          A.保護(hù)易感人群
          B.控制傳染源
          C.切斷傳播途經(jīng)
          D.增加身體營(yíng)養(yǎng)

          【答案】A
          【解析】預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者。在人群中進(jìn)行計(jì)劃免疫,從預(yù)防傳染病流行的角度看,這樣做的目的是讓他們體內(nèi)產(chǎn)生抗體,提高自身免疫力,從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。因此在人群中進(jìn)行計(jì)劃免疫的目的是保護(hù)易感人群。
          所以答案是:A
          【考點(diǎn)精析】掌握傳染病及其預(yù)防和免疫與計(jì)劃免疫是解答本題的根本,需要知道傳染病特點(diǎn):傳染性、流行性;預(yù)防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動(dòng)物等);切斷傳播途徑(保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等);保護(hù)易感人群(預(yù)防接種、鍛煉身體等);免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人性別遺傳的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
          A.正常男性產(chǎn)生的精子中,性染色體只有Y染色體
          B.正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中,性染色體只有X染色體
          C.性染色體存在于人體的細(xì)胞中
          D.后代的性別決定于父母雙方的性染色體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“近代生理學(xué)之父”哈維對(duì)血液循環(huán)的研究做出了重要貢獻(xiàn).他從實(shí)驗(yàn)入手,做了綁扎人體上臂的實(shí)驗(yàn),綁扎人體上臂后,手臂上會(huì)有一條條的“青筋”,這是人體的( )

          A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 神經(jīng) D. 淋巴管

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的是( )
          A.雄蕊
          B.雌蕊
          C.花被
          D.花蕊

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)金魚(yú)的品種是世界是最多的,產(chǎn)生這么多的金魚(yú)品種的原因是( )
          A.金魚(yú)適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果
          B.金魚(yú)內(nèi)部斗爭(zhēng)的結(jié)果
          C.自然選擇的結(jié)果
          D.人工選擇的結(jié)果

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也會(huì)發(fā)生明顯變化,下列關(guān)于青春期心理健康的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

          A. 單獨(dú)與家長(zhǎng)、老師交流詢問(wèn),尋求幫助、指導(dǎo)

          B. 性知識(shí)是一類科學(xué)知識(shí),不應(yīng)該回避

          C. 男、女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí)

          D. 出現(xiàn)遺精或月經(jīng)是倒霉的事情

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體吸收的氧的最終去向是(  )

          A. 用來(lái)構(gòu)成組織

          B. 用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合

          C. 用來(lái)在有機(jī)物分解過(guò)程中產(chǎn)生能量

          D. 用來(lái)交換二氧化碳

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】自古以來(lái)就有鴻雁傳書(shū)、飛鴿傳信等通訊方式,這是利用了動(dòng)物的( )
          A.遷徙行為
          B.先天性行為
          C.學(xué)習(xí)行為
          D.非條件反射

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】把黃粒玉米的花粉授予紅粒玉米,所結(jié)的玉米全是紅粒的。這一現(xiàn)象說(shuō)明(  。
          A.玉米的黃色對(duì)紅色是顯性
          B.玉米的紅色對(duì)黃色是顯性
          C.玉米的粒色與花粉沒(méi)有關(guān)
          D.玉米的粒色是由玉米的植株控制的

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