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        1. 【題目】人體的所有免疫能力都是生來(lái)就有的。(判斷對(duì)錯(cuò))

          【答案】正確
          【解析】人體的三道防線:第一道防線:皮膚和粘膜.阻擋病原體侵入人體,它的分泌物有殺菌作用;呼吸道黏膜上有纖毛能清掃病菌。

          第二道防線:體液中的殺菌物質(zhì)(溶菌酶)和吞噬細(xì)胞(如:白細(xì)胞)。殺菌物質(zhì)中的溶菌酶能破壞病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解。吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化。

          第三道防線:由免疫器官(胸腺、淋巴結(jié)和脾臟)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞)組成。作用:產(chǎn)生抗體,消滅抗原(引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì))

          非特異性免疫:是人生來(lái)就有的,它不只針對(duì)某一類特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用。如人體第一道防線、第二道防線屬于非特異性免疫。

          特異性免疫:后天產(chǎn)生的,只針對(duì)一種特定的病原體或異物,如人體第三道防線屬于特異性免疫。

          所以答案是:正確。

          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解免疫與計(jì)劃免疫的相關(guān)知識(shí),掌握免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。下列對(duì)這句農(nóng)諺的理解中不正確的是( 。

          A. 只要有了“肥”,莊稼就能生長(zhǎng)發(fā)育好

          B. “肥”是指植物所必需的含氮、磷、鉀等元素的無(wú)機(jī)鹽

          C. 這句農(nóng)諺強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要性

          D. 合理施肥,有利于莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育,提高作物產(chǎn)量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近幾年來(lái),我國(guó)許多地區(qū)發(fā)生了特大自然災(zāi)害,如地震、洪澇、泥石流等。面對(duì)天災(zāi)無(wú)情的同時(shí),也反映出人們?cè)谧匀粸?zāi)害面前存在著應(yīng)急和安全教育的缺失。目前,災(zāi)區(qū)的防疫、健康教育問(wèn)題正擺在人們的面前。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,你會(huì)怎樣處置

          (1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血,應(yīng)在病人受傷血管的 _____端止血。

          (2)給病人服藥時(shí),首先要認(rèn)清非處方藥的標(biāo)志是 _____,然后認(rèn)真分析藥品標(biāo)簽或說(shuō)明書上的_________,絕不能盲目用藥。

          (3)對(duì)生命垂危的病人,緊急情況下需要進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小, 逐步恢復(fù)呼吸功能。常用的是人工呼吸方法有_______等。

          (4)對(duì)災(zāi)區(qū)的飲用水和食物要進(jìn)行嚴(yán)格消毒。這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 _______

          (5)參加救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,以使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的 _______,防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害。這種免疫類型為 __免疫。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】皮膚能防止病菌侵入人體,與這種免疫屬于同一類型的是( )
          A.青霉素過(guò)敏反應(yīng)
          B.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
          C.白細(xì)胞清除病原體
          D.得過(guò)麻疹后不再患麻疹

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】水痘病毒侵入人體后,淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體消滅抗原后,就消失了。(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列疾病中,不屬于傳染病的是( 。
          A.破傷風(fēng)
          B.狂犬病
          C.肺炎
          D.白血病

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物進(jìn)化過(guò)程中最直接可靠的證據(jù)是( 。
          A.地層
          B.化石
          C.火山
          D.噴發(fā)巖漿

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲.乙.丙.丁4人的血型各不相同。若用A型血清檢查,乙和丁的血液可被凝集;經(jīng)交叉配血實(shí)驗(yàn),乙只能接受甲的血。據(jù)此推測(cè)甲.乙.丙.丁4人的血型依次分別是( )

          A. A.B.AB.0型 B. O.A.B.AB型

          C. O.AB.A.B型 D. O.B.A.AB型

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一,主要成因來(lái)自于化石燃料的燃燒。低碳生活可以減少化石燃料的燃燒,減少PM2.5的釋放。作為中學(xué)生,你能為低碳生活做些什么呢?

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