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          下列幾種現(xiàn)象中屬于生殖過程的是
          

          [     ]
          A．卵巢產(chǎn)生卵細胞        
          B．血細胞的產(chǎn)生  
          C．皮膚的生理性再生      
          D．脾產(chǎn)生淋巴細胞
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請你根據(jù)所學生物學知識回答下列問題：
          （1）今年，安徽阜陽地區(qū)發(fā)生了手足口病疫情，引起了社會各界的廣泛關注．手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病，它是由腸道病毒引起的，以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，減少被感染的機會”，這屬于傳染病預防措施中的
          保護易感人群
          保護易感人群
          ．
          （2）新疆的哈密瓜、葡萄等水果個大味甜，原因是該地區(qū)氣候晝夜溫差大，白天光照強、氣溫高，
          光合作用
          光合作用
          旺盛，合成有機物多；夜晚氣溫低，
          呼吸作用
          呼吸作用
          微弱，消耗有機物少．
          （3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象的表示出了生物之間的
          捕食
          捕食
          關系．
          （4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，這句俗語描述了生物的
          遺傳
          遺傳
          現(xiàn)象．
          （5）小明是位可愛的小男孩，很希望媽媽再生個小妹妹．通過你對初中生物學知識的學習，你知道他媽媽再生一個女孩的機率是
          50%
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          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          請你根據(jù)所學生物學知識回答下列問題：
          （1）今年，安徽阜陽地區(qū)發(fā)生了手足口病疫情，引起了社會各界的廣泛關注．手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病，它是由腸道病毒引起的，以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，減少被感染的機會”，這屬于傳染病預防措施中的________．
          （2）新疆的哈密瓜、葡萄等水果個大味甜，原因是該地區(qū)氣候晝夜溫差大，白天光照強、氣溫高，________旺盛，合成有機物多；夜晚氣溫低，________微弱，消耗有機物少．
          （3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象的表示出了生物之間的________關系．
          （4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，這句俗語描述了生物的________現(xiàn)象．
          （5）小明是位可愛的小男孩，很希望媽媽再生個小妹妹．通過你對初中生物學知識的學習，你知道他媽媽再生一個女孩的機率是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2010年中考生物模擬試卷（3）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          請你根據(jù)所學生物學知識回答下列問題：
          （1）今年，安徽阜陽地區(qū)發(fā)生了手足口病疫情，引起了社會各界的廣泛關注．手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病，它是由腸道病毒引起的，以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，減少被感染的機會”，這屬于傳染病預防措施中的    ．
          （2）新疆的哈密瓜、葡萄等水果個大味甜，原因是該地區(qū)氣候晝夜溫差大，白天光照強、氣溫高，    旺盛，合成有機物多；夜晚氣溫低，    微弱，消耗有機物少．
          （3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象的表示出了生物之間的    關系．
          （4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，這句俗語描述了生物的    現(xiàn)象．
          （5）小明是位可愛的小男孩，很希望媽媽再生個小妹妹．通過你對初中生物學知識的學習，你知道他媽媽再生一個女孩的機率是    ．
          

			
          

			
          
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