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        1. 【題目】如圖為鳥的進化的過程,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)始祖鳥化石是_____進化成鳥類的典型證據(jù)之一。

          (2)生物進化遵循_____的發(fā)展規(guī)律。

          【答案】爬行類 從低等到高等,從簡單到復雜、從水生到陸生

          【解析】

          化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的,化石是研究生物進化最直接的證據(jù)。

          (1)1860年,在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中,發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石。始祖鳥的身體大小如烏鴉,它保留了爬行類的許多特征,例如嘴里有牙齒,而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鳥又具有鳥類的一些特征,如已經(jīng)具有羽毛,在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征,如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合,總之,它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處,又和鳥類有相同之處。根據(jù)以上特征,科學家認為“始祖鳥”化石是爬行類進化成鳥類的典型證據(jù)之一,鳥類起源于古代的爬行類。

          (2)化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復雜,分類地位越高等。這種現(xiàn)象說明了生物遵循從單細胞到多細胞,從低等到高等,從簡單到復雜、從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律,生物不斷地進化。

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中,正確的是( 。
          A.一條染色體中有多個DNA分子
          B.一個DNA分子中只有一個基因
          C.DNA是染色體上的一些片段
          D.基因是決定生物性狀的基本單位

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明與同學在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗中遇到一些問題,請幫他們解決。

          (1)根據(jù)圖,探究實驗提出的問題是:____

          (2)為了使實驗更為準確,實驗前,首先需要將植物放在黑暗中一晝夜,這樣做的目的是____

          (3)將葉片的一部分用不透光紙片遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分進行實驗____。

          (4)為了讓綠葉充分進行光合作用,應將植物放在____下數(shù)小時,用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片,再向葉片滴加碘酒,是為了檢驗葉片中是否產(chǎn)生了____。

          (5)滴加碘酒片刻后,再用清水洗去碘酒,觀察到的現(xiàn)象是:葉片_____遮光/未遮光)部分不變色,(遮光/未遮光)部分將變____色。

          (6)“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了______

          A.光合作用釋放氧氣 B.光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物中有淀粉C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣D.光合作用在有光和無光的條件下都能進行

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從生物體上撕下或挑取少量材料制成的玻片標本叫做( )
          A.切片
          B.裝片
          C.涂片
          D.載片

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】銀杏種子外沒有果皮包被。銀杏屬于( )

          A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡圖。下列說法錯誤的是( 。

          A. 圖中數(shù)量最少的消費者是鷹

          B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

          C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系

          D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)圖中①所代表的過程是在細胞的_____中進行的。

          (2)通過食物鏈,A中的_____可以進入到B體內(nèi),該物質(zhì)又可以通過過程③被分解。

          (3)參與過程②的主要生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于_____。

          (4)圖中A、B、C能組成一條完整的食物鏈,若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染,經(jīng)化學檢測,它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量如表,表中能表示C類生物的是_____(填標號)。

          生物類別

          每千克體重污染物含量/mg

          10

          5

          78

          ①伴隨著物質(zhì)變化的同時,所發(fā)生的能量變化是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表為科學家通過研究獲得的一些信息(“√”表示能夠存活,“一”表示不能存活)不能由實驗結(jié)果得出的結(jié)論是(  )

          A. 該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響

          B. 上述生物中,牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大

          C. 水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的

          D. 水體pH為3.0~4.5時,最適合這些生物生存

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          【題目】骨骼肌在運動中起著

          A.固定作用 B.支點作用 C.杠桿作用 D.動力作用

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