Question

小強(qiáng)在觀察魚(yú)鰭在游泳中的作用時(shí)，發(fā)現(xiàn)各種鰭往往同時(shí)運(yùn)動(dòng)，僅靠自然狀態(tài)下直接觀察很難分辨出各個(gè)鰭的作用，于是他決定做一個(gè)探究魚(yú)的尾鰭在游泳時(shí)的作用的實(shí)驗(yàn)．由于他覺(jué)得剪掉魚(yú)鰭的作法太過(guò)于殘忍，所以請(qǐng)你幫助他想出辦法．
（1）提出問(wèn)題

 

．
（2）作出假設(shè)

 

．
（3）你幫助小強(qiáng)想得是

 

方法和

 

方法．
（4）你幫助小強(qiáng)想得辦法中最好的是

 

．

Answer 1

分析：本題考查此題考查科學(xué)探究的一般方法步驟和科學(xué)探究常用的方法．探究魚(yú)鰭在游泳中的作用的模擬實(shí)驗(yàn)．模擬實(shí)驗(yàn)是在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，采取模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．

解答：解：科學(xué)探究有六個(gè)基本環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流等，
（1）小強(qiáng)在觀察魚(yú)鰭在游泳中的作用時(shí)，提出的問(wèn)題：魚(yú)的尾鰭有什么作用？
（2）作出的假設(shè)為：魚(yú)的尾鰭具有控制運(yùn)動(dòng)方向作用；
（3）科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，用細(xì)線(xiàn)捆扎魚(yú)的胸鰭、腹鰭，可知探究胸鰭、腹鰭在游泳中的作用；
（4）假設(shè)魚(yú)主要靠尾鰭控制運(yùn)動(dòng)方向．所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意要有唯一變量--背鰭．設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證時(shí)，實(shí)驗(yàn)組的處理應(yīng)將尾鰭捆扎，而對(duì)照組不做任何處理．由魚(yú)鰭的作用我們可以預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)（尾鰭捆扎）組的魚(yú)不能正常轉(zhuǎn)彎，故最好的辦法是捆扎法和模擬實(shí)驗(yàn)法之一．
故答案為：（1）魚(yú)的尾鰭有什么作用
（2）魚(yú)的尾鰭具有控制運(yùn)動(dòng)方向作用
（3）捆扎法  模擬實(shí)驗(yàn)法
（4）捆扎法和模擬實(shí)驗(yàn)法之一

點(diǎn)評(píng)：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用．