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        1. (2011?瀘州)如圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
          (1)圖中食物鏈起始的生物是

          (2)圖中甲、乙都具有的生理作用是
          呼吸作用
          呼吸作用

          (3)圖中③表示的生理作用中,能將光能轉變成有機物中的化學能是在
          葉綠體
          葉綠體
          中進行的.
          (4)綠色植物的氣體進出和水分的散失都是通過葉片上的
          氣孔
          氣孔
          完成的.
          分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),及各成分的生理活動.解答此題的關鍵有四點,一是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關系;二是要明確呼吸作用組成;三是光合作用;四是蒸騰作用.
          解答:解:(1)食物鏈表述了生物間吃與被吃的關系,起于生產(chǎn)者,止于消費者.所以圖中食物鏈起始的生物是乙.
          (2)甲是動物,乙是植物,它們都具有的生理作用是呼吸作用,植物特有的是光合作用和蒸騰作用.
          (3)生物圈中碳循環(huán)的示意圖中①②表示呼吸作用,③表示光合作用,④分解作用.光合作用是在葉綠體中進行的.
          (4)根吸收的水分只有少部分用于光合作用,絕大部分用于蒸騰作用,通過葉片上的氣孔散失.
          故答案為:(1)乙
          (2)呼吸作用 
          (3)葉綠體
          (4)氣孔
          點評:要做好此題除了食物鏈的構成外,還要明確生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的三大作用.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?瀘州)如圖為某同學在顯微鏡下觀察并繪制的甲、乙兩個細胞圖,請據(jù)圖回答:
          (1)甲圖2中具有控制生物性狀的
          基因
          基因

          (2)乙圖中的7是
          染色體
          染色體
          ,5是
          細胞膜
          細胞膜
          ,能夠阻止噴灑在果實表面的農(nóng)藥進入果實的細胞中.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?瀘州)如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)人體攝入的蛋白質分解成
          氨基酸
          氨基酸
          后,才能通過小腸的a過程進入血液運往全身.如果一邊吞咽食物一邊說笑,會導致食物誤入氣管,這是因為吞咽時
          會厭軟骨
          會厭軟骨
          來不及蓋住喉口.
          (2)血管②中的血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的
          濾過
          濾過
          作用后,②血液中的
          尿素
          尿素
          減少.
          (3)某人患肺炎后,醫(yī)生在其上肢靜脈注射消炎藥,藥物到達肺部至少要經(jīng)過圖中A腔
          1
          1
          次.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?瀘州)選取生長正常的爬山虎進行如下圖所示的光合作用實驗:
          ①實驗前應將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下幾小時,再將甲、乙、丙三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
          ②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
          (1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
          將葉片內原有的淀粉運走耗盡
          將葉片內原有的淀粉運走耗盡

          (2)葉片A、B兩部分形成對照實驗,變量是

          (3)將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,其中葉片乙
          不變
          不變
          藍色.乙和丙兩葉片形成對照實驗,可以說明
          二氧化碳
          二氧化碳
          是光合作用的必須原料.如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理,其葉片顏色將
          不變藍
          不變藍

          (4)根據(jù)以上實驗所得結論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量,應采取的措施是
          增加光照強度、延長光照時間、增加大棚內二氧化碳的濃度
          增加光照強度、延長光照時間、增加大棚內二氧化碳的濃度

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