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        1. 【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中甲一庚分別代表不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的
          (2)該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中沒(méi)有表示出的成分有。
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈。
          (4)若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是。

          【答案】
          (1)戊,消費(fèi)者
          (2)非生物部分和分解者
          (3)5,戊→已→乙→丙→丁或戊→己→乙→甲→丁
          (4)丁
          【解析】(1)由食物鏈和食物的特點(diǎn)即圖中箭頭可知:此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是戊。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者。(2)該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者等部分成分,圖中沒(méi)有表示出的成分有非生物成分和分解者。(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有5食物鏈,分別是戊→甲→丁→丙,戊→己→丁→丙,戊→己→乙→丙,戊→庚→己→丁→丙,戊→庚→己→乙→丙。圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)。戊→庚→己→丁→丙或戊→庚→己→乙→丙。?)根據(jù)生物富集的特點(diǎn),有害物質(zhì)在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高含量逐漸升高,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丙。

          所以答案是:(1)戊;消費(fèi)者(2) 非生物部分和分解者(3)5; 戊→已→乙→丙→丁或戊→己→乙→甲→丁 (4)丁

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】在探究葉片光合作用的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟并分析:

          (1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗處
          ②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到下,照射3至4小時(shí).
          ③剪下的葉片,去掉黑紙.
          ④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由色變成色.
          ⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
          ⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時(shí)可以看到,葉片遮光部分 , 沒(méi)有遮光的部分變成
          (2)步驟①的作用:
          (3)步驟④中酒精的作用:
          (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人之所以成為萬(wàn)物之靈,從行為理論上分析,是人類哪方面行為能力最強(qiáng)所致

          A捕食行為 B防御行為

          C學(xué)習(xí)行為 D社群行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)近視原因及其預(yù)防的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
          A.晶狀體曲度過(guò)小
          B.晶狀體曲度過(guò)大
          C.避免長(zhǎng)時(shí)間在弱光下看書(shū)
          D.避免長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖根尖吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( )

          A.②④
          B.③④
          C.①③
          D.①②

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性,某校生物小組的進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
          實(shí)驗(yàn)材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
          實(shí)驗(yàn)步驟:將如圖裝置所示A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住。

          請(qǐng)回答:
          (1)請(qǐng)你針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你作出假設(shè): 。
          (2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題,應(yīng)選擇瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          (3)在A,B,C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是瓶。判斷的依據(jù)是。

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          【題目】人的眼睛有的呈黑色,有的呈藍(lán)色,與人眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
          A.角膜
          B.虹膜
          C.結(jié)膜
          D.鞏膜

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是( )

          A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞

          B.血小板和白細(xì)胞

          C.血小板和紅細(xì)胞

          D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況(如圖所示)。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

          A. 資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是胎生

          B. 圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是變好

          C. 保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類多樣性和基因多樣性三個(gè)層面采取措施

          D. “傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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