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        1. (2007?成都)保護(hù)動(dòng)物多樣性就需要在
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          、
          物種
          物種
          生態(tài)環(huán)境
          生態(tài)環(huán)境
          三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵.解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)、保護(hù)方面來切入.
          解答:解:生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動(dòng)物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體,生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類會(huì)迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害.因此也會(huì)加速種類多樣性和基因多樣性的喪失,因此,要保護(hù)動(dòng)物的多樣性就要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境這三個(gè)層次來進(jìn)行.
          故答案為:遺傳物質(zhì);物種;生態(tài)環(huán)境.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?成都)為了驗(yàn)證陽光對(duì)綠葉合成淀粉的作用,同學(xué)們?cè)鲞^如下實(shí)驗(yàn).
          一、材料用具略
          二、實(shí)驗(yàn)方法與步驟
          (1)實(shí)驗(yàn)前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗處;
          (2)用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分(如圖),然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射.
          (3)幾小時(shí)后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片.
          (4)把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗.
          (5)將漂洗后的葉片平鋪于培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化.
          分析實(shí)驗(yàn),回答一下問題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是綠色植物通過
          光合
          光合
          作用能夠產(chǎn)生淀粉,該物質(zhì)遇到碘液
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          . 
          (2)你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)做的假設(shè)是:
          綠葉在光下制造淀粉
          綠葉在光下制造淀粉

          (3)實(shí)驗(yàn)前將盆栽的天竺葵放于暗處2~3d目的是:
          讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
          讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

          (4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液
          不變藍(lán)
          不變藍(lán)
          ,未蓋住的部分遇碘液
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          .通過實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:
          綠葉在光下制造淀粉
          綠葉在光下制造淀粉

          (5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)變量?
          一個(gè)
          一個(gè)
          ,它是
          光照
          光照

          (6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中是否設(shè)計(jì)了對(duì)照試驗(yàn)?那么該實(shí)驗(yàn)方案如何說明實(shí)驗(yàn)的結(jié)果?
          葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生
          葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生

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