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        1. 小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色。經(jīng)他細觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關。于是,他想用家里的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想。(8分)
          (1)針對小華的疑問,應該提出的假設是                                      。
          (2)小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中,兩瓷盤中蒜瓣的數(shù)量應
                ,然后將甲盤放在陽光下,乙盤放在完全密封閉的紙箱中,其他條件      。
          (3)根據(jù)假設可以預測,甲盤中長出的蒜苗葉是         色的,而乙盤中長出的蒜苗葉是       色的。
          (4)在這個設計中,實驗變量是       ,甲、乙兩個裝置構成一組          。
          (5)小華的上述研究方法屬于             法。

          葉綠素的形成需要光 相等 相同 綠 黃白 光 對照組 實驗

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈現(xiàn)出綠色.經(jīng)仔細觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的.這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關.于是,他想利用蒜瓣作為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想.
          (1)針對小華的疑問,應該提出的假設是
          葉綠素的形成與光有關
          葉綠素的形成與光有關

          (2)小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中,兩瓷盤中蒜瓣的數(shù)量應
          相同
          相同
          .然后將甲盤放在陽光下,乙盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件
          相同
          相同

          (3)根據(jù)假設可以預測,甲盤中長出的蒜苗是
          色的,而乙盤中的蒜苗葉是
          色的.
          (4)在這個設計中,實驗變量是
          ,甲、乙兩個裝置構成一組
          對照實驗
          對照實驗

          (5)小華的上述研究方法屬于
          實驗
          實驗
          法.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          已知植物中的葉綠素使得植物呈現(xiàn)綠色.小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色.經(jīng)仔細觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的.這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關.于是,他用加來的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想.
          (1)針對小華的疑問,應該提出的假設是
          葉綠素的形成與光有關.
          葉綠素的形成與光有關.

          (2)小華將2個蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝水的瓷盤中,然后將甲盤放在陽光下,一盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件
          相同
          相同

          (3)根據(jù)假設可以推測,甲盤中長出的蒜苗葉是
          顏色的,而乙盤中長出的蒜苗葉是
          顏色的.
          (4)在這個設計中,實驗變量是
          ,甲、乙兩個裝置構成一組
          對照
          對照
          實驗.
          (5)小華的上述研究方法屬于
          實驗法
          實驗法

          (6)小明查看了小華的實驗方案,發(fā)現(xiàn)小華設計的方案有瑕疵,認為甲乙兩組分別放置浸泡10個蒜瓣比浸泡2個蒜瓣要好.你認為浸泡
          10
          10
          個(選填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是
          因為2瓣偶然性大,容易出現(xiàn)誤差
          因為2瓣偶然性大,容易出現(xiàn)誤差

          (7)修改實驗方案后,小華重新實驗,觀測到的實驗現(xiàn)象與3)中推測的一致,因此,該實驗的結論是
          葉綠素的形成與光有關
          葉綠素的形成與光有關

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省泉州一中七年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

          已知植物中的葉綠素使得植物呈現(xiàn)綠色。小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色。經(jīng)仔細觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關。于是,他用加來的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想。(10分)
          1)針對小華的疑問,應該提出的假設是______________________________。
          2)小華將2個蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝水的瓷盤中,然后將甲盤放在陽光下,一盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件___________。
          3)根據(jù)假設可以推測,甲盤中長出的蒜苗葉是________顏色的,而乙盤中長出的蒜苗葉是________顏色的。
          4)在這個設計中,實驗變量是_______,甲、乙兩個裝置構成一組_______實驗。
          5)小華的上述研究方法屬于_________。
          6)小明查看了小華的實驗方案,發(fā)現(xiàn)小華設計的方案有瑕疵,認為甲乙兩組分別放置浸泡10個蒜瓣比浸泡2個蒜瓣要好。你認為浸泡______個(選填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是____________________。
          7)修改實驗方案后,小華重新實驗,觀測到的實驗現(xiàn)象與3)中推測的一致,因此,該實驗的結論是______________________。

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          科目:初中生物 來源:2013屆福建省八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色。經(jīng)他細觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關。于是,他想用家里的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想。(8分)

          (1)針對小華的疑問,應該提出的假設是                                       。

          (2)小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中,兩瓷盤中蒜瓣的數(shù)量應

                 ,然后將甲盤放在陽光下,乙盤放在完全密封閉的紙箱中,其他條件       。

          (3)根據(jù)假設可以預測,甲盤中長出的蒜苗葉是          色的,而乙盤中長出的蒜苗葉是        色的。

          (4)在這個設計中,實驗變量是        ,甲、乙兩個裝置構成一組           。

          (5)小華的上述研究方法屬于              法。

           

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